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例如，老师让孩子把自己盛入自己盘中的食物吃光来培养规则意识；教孩子养小动物，让孩子在亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。除在幼儿园里边玩边学外，孩子们还得走出幼儿园认识这个社会。他们有时候参观警察局，学习如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。

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英语单词闪卡ppt 我现在带的一个学生在这个暑假报的猿辅导，6次课，每次课2个小时，把苏教版八年级上册的内容已经全部学完。学生在上我的课的时候说，轴对称图形这章内容他已经学完了。我看他胸有成竹的表情，感觉他对这一章的内容已经掌握的差不多了。就拿了一套本单元的测试题给他做。我抱着很大的希望，认为他会做的很好。但是结果不尽然。70%的题目他没有思路。而且对于本章的基本定理他更是云里雾里，不知道所以然。 6次课，几元钱，虽然极具诱惑力，但是内行的人一听就知道这是招生宣传的噱头，是一种引流措施，如果6次课就可以把教材知识全部掌握，那谁还要去上学?他们卖几元的课不是目的，让学生报几千元的长期课是其目标。但是家长只看到便宜，没有考虑到时间成本。几元钱无所谓，但是时间浪费了，学习上走马观花，结果只有一个，稀里糊涂。说你不会，你觉得自己学过，真让你做题，你发现，自己还是什么都不会。又回到了原点。所以，不要被宣传广告所蛊惑，要明白一个道理，学习需要踏踏实实付出，不要指望几个所谓的解题大招就可以在学习上所向披靡。

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英语单词闪卡制作,每个孩子的水平都不同，如果只按照年龄进行划分，那么很容易推荐难易度不适的绘本，从而不能高效的利用绘本提高孩子的英文水平。而有了合适的绘本，如果不能使用正确的阅读方式，很多孩子只会将绘本当作是一本漫画书来看。

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一般来说，宝宝在一岁左右会学会发出第一个有意义的音节，比如叫“爸爸”，叫“妈妈”，此时他们可以听懂爸爸妈妈大多数指令和问题，但是表达上还需要有一个过程。

你问的问题似乎重点侧重于担心孩子英语“底子弱”，这个底子弱的问题我是不赞同的，二年级的孩子可能年龄只有七八岁，英语学习正处于启蒙阶段，你觉得自己孩子英语“弱”，也许是你在拿自己孩子和别家孩子做对比。就二年级的孩子来讲，英语又有什么“基础”呢？所以你大可不必担心。

英语单词闪卡ppt我们现在与孩子共读的每一本书，都将为她撒下了一粒种子，这些种子会发芽、开花，然后住进一个小精灵；撒下的种子越多，住进来的小精灵就越多，一个个进驻你的心房，它们有的叫智慧小精灵，有的叫快乐精灵。以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生离死别等各种问题，孩子心中的智慧小精灵和快乐小精灵就会跳出来跟她对话，告诉她一条通向幸福之路的秘密通道。

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