小学英语课程资源

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小学英语课程资源情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。

一、小学英语课程资源开发与利用

小学英语课程资源开发与利用,应试阶段的英语教育：小初高阶段主要就是跟着老师步伐，不要贪多，课本知识如果能完全消化吸收基本不存在大问题，如果考试还觉得吃力的话就是孩子会课本知识的假像，语言很灵活考试也有套路，如果不能真正融汇贯通变着法的出题肯定能难住你，最简单粗暴有效的方法就是：熟背课本重要文段对话，并能准确默写；各个单元达到这种熟练度英语慢慢肯定会提升；课外资源可以择优买些英语读物，帮助孩子拓展知识面；一两种就应该够用。本身学习任务就重，切不可题海书海战术，只需要认认真真精通课本就足够；

二、小学英语课程资源包括哪些

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三、小学英语课程资源开发与利用的建议

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四、小学英语课程资源的分类

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五、小学英语课程资源整合

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六、小学英语课程资源开发

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多纳学英语：因为儿子喜欢多纳那套书，所以看见网上有APP就直接下了，趣味性比较强，有游戏，但是内容比较浅显，所以适合于学前到一年级左右孩子实用。

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