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奥数视频频免费教学

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奥数视频频免费教学第奥数对老师和学生的要求非常高，老师要有非常丰富的奥数教学经验，熟悉多种题型。学生要有天赋，对数学感兴趣，如果本身课本知识就学的一般甚至是吃力，建议还是不要去“陪学”

一、奥数视频频免费教学六年级

奥数视频频免费教学六年级,最初“减负”针对的是课时过长、作业过多、教学内容过重过难和课后补习、奥数等等“不必要的教育内容”，但这些“减”了应试教育模式不改，结果只能是让学生和家长谋求“堤内损失堤外补”，通过课后班和私下补习把义务教育范畴内“减”的再增加回来以应付考试和竞争。于是又通过一系列的“改革”来减轻考试负担，包括扩大自主招生比例、减少高考门类科目……最新的趋势则是把“素质教育”纳入高校招生范畴，并进一步减少学校教育的分量和内容。奥数的取消和奥数成绩的节节退步，只是这一系列操作的必然结果之而非根源。

二、奥数视频频免费教学一年级

奥数视频频免费教学一年级,第学奥数的初衷是什么？为了多解题，还是为了锻炼逻辑思维能力？如果是为了多解题，那就多练习，讲一遍不明白就两遍，次数多了，解题的方法就记住了，不过孩子是否理解，那就不得而知了。如果是为了锻炼思维，锻炼逻辑思维能力，我建议还是不要学的，特别是小学中低年级的孩子。

三、奥数视频频免费教学五年级

奥数视频频免费教学五年级,说实话，一个经过良好早教的孩子，小学的数学学起来会非常的轻松，可以这么说，2年时间，是随便就可以学完的事情，那么，多余的这些精力，就必须得合理地利用。

四、奥数视频频免费教学三年级

奥数视频频免费教学三年级,社会上大多奥数班都以赢利为目的很难从学生的利益出发培养学生的思维能力，所以获得的帮助与投入不成比例。如果想要培养学生学习数学的兴趣、培养学生分析问题的能力，不应该让学生去学习奥数。

五、奥数视频频免费教学四年级

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六、奥数课堂视频教程免费

奥数课堂视频教程免费,奥数虽然可以提高学生的思维能力，但不是对每个学生都适用的，很多家长想要用奥数激发学生的潜能是不对的，给学生过大的压力，会使孩子更加反感对数学的学习，造成恶性循环，下面小编告诉你奥数和数学到底有什么区别。

奥数在众人心目中根深蒂固了，其实小学奥数跟数学奥林匹克竞赛没啥关系，是基于国内数学竞赛衍生出来的一类课外数学知识体系，其实应该称为华数。既然是课外知识，就要分年龄段体系化学习。目前形成体系的其实没几家。加上现在政策性打压杯赛，很多机构已经动手改革课程了。更倾向于启发智力为目地的思维拓展。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！基于目前体系，学习方法建议如下，供您参考。

奥数视频频免费教学义务教育范畴内“减负”，但社会竞争压力不减反增，其结果只能是每个“成品人才”的“含金量”不能减，但义务教育所提供的“平价金”大减，结果只能是“有能力家庭上算”（因为他们可以自费“充金”）；同样，“素质教育”只要到提高阶段就是“砸钱砸时间游戏”，谁更占便宜不言而喻；最后，高考固然有这样那样的弊端，但必须承认，它是中国当前社会为数不多相对公平、给草根阶层子弟更多靠个人努力改变后半生命运机会的平台之降低高考难度、减少高考录取比重、赋予“素质教育”更多权重，这样的改革是增加还是减少了教育公平性，我不说，你们说。