诺贝尔文学奖作家丛书 超过100本电子书


获诺贝尔文学奖作家丛书

获诺贝尔文学奖作家丛书 1901 [法]苏立·普吕多姆-孤独与沉思(胡小跃译,漓江出版社1991)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1902 [德]特奥多尔·蒙森-罗马风云(王建、王柄钧等译,漓江)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1903 [挪威]比昂斯滕·比昂松-挑战的手套(常力、裴显亚译,漓江出版社1996)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1904 [法]弗·米斯特拉尔-金岛(罗国林译,漓江出版社)(找不到资源)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1904 [西班牙]何塞·德·埃切加赖-伟大的牵线人(沈石岩译,漓江出版社1995)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1905 [波兰]亨利克·显克维支-第三个女人(林洪亮译,漓江出版社1987)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1906 [意]乔祖埃·卡尔杜齐-青春诗(刘儒庭译,漓江出版社2001)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1907 [英]约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林-老虎!老虎!(文美惠等译,漓江出版社1988)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1908 [德]鲁多夫·奥伊肯-新人生哲学要义(张源、贾安伦译,中国城市出版社2002补本)(《精神生活漫笔》实体本也没有找到。)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1909 [瑞典]西尔玛·拉格洛夫-骑鹅历险记(石琴娥译,漓江出版社1990,北京燕山出版社1999版替本)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1909 [瑞典]西尔玛·拉格洛夫-骑鹅历险记(石琴娥译,漓江出版社,文字版)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1910 [德]保尔·约翰·路德维希·冯·海塞-特雷庇姑娘(杨武能译,漓江出版社1983)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1911 [比利时]莫里斯·梅特林克-花的智慧(谭立德等译,漓江出版社1997)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1912 [德]盖哈特·霍普特曼-群鼠(陈恕林、章国锋、胡其鼎译,漓江出版社1997)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1913 [印度]罗宾德拉纳特·泰戈尔-吉檀迦利 饥饿石头(上下册,郑振铎、冰心等译,漓江出版社1997)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1915 [法]罗曼·罗兰-约翰·克里斯朵夫(共四册)(傅雷译,漓江出版社1992,安徽人民出版社1982版傅雷译文集7-10卷替本)获诺贝尔文学奖作家丛书 1916 [瑞典]魏尔纳·海顿斯坦-海顿斯坦诗选(石琴娥等译,整理文字版补本)(《朝圣年代》没找到。)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1917 [丹麦]卡尔·耶勒鲁普-磨坊血案(吴裕康译,漓江出版社1991)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1917 [丹麦]亨利克·彭托皮丹-幸运儿彼尔(周永铭、甄建国译,漓江出版社1988,上海译文出版社1991版史慎微、余生译本替本,上下册)(《天国》没找到,出版的是《幸运儿彼尔》)
获诺贝尔文学奖作家丛书 1919 [瑞士]卡尔·施皮特勒-奥林匹斯的春天(施岷译,漓江出版社1996,缺334-338页)

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游客

评论列表

  • 小猪嗨嗨姜中
    小猪嗨嗨姜中(2020-10-22 19:39:22)
    "专业的老师,师资力量雄厚,大家都说好坚持在学习,你会发现进步快速"
  • 知你冷
    知你冷(2020-10-22 19:41:38)
    因此,在英语词汇教学中,教师以学生为教学主体,尊重学生差异,以学生兴趣为导向,采用有趣的词汇教学方法来教学生,改变枯燥的教学氛围,调动学生学习的主动性,使学生积极参与词汇教学,进一步促进学生更好地学习英语词汇知识。
  • 媳妇快跑
    媳妇快跑(2020-10-22 19:55:21)
    在小学英语教学中,教师的教学能力和专业水平是影响英语口语教学质量的重要因素,就英语教师而言,他们大多没有海外留学经历,存在口音、口语表达流利等问题。
  • 海风少女
    海风少女(2020-10-22 20:02:10)
    一般来说,英语四级考生的雅思考试准备时间为6个月左右。这些考生有基本的语言水平,在听、说、读、写方面没有大问题。
  • 果果佳淏漩钰漩
    果果佳淏漩钰漩(2020-10-22 20:05:11)
    今天去接果果放学回家,老师跟旁边的一个家长正在夸我家果果,我心里甭提多高兴了,一个妈妈说我家果果学习特别棒,尤其英语每次都是第一名,问我是怎么做到的,其实大家都以为是我辅导的好,其实是我给孩子子英语上报了培训班,每天放学回家都会学上那么一段时间,再加上果果本身就喜欢英语,进步当然是很快的了。
  • 慢性怪人
    慢性怪人(2020-10-22 20:07:31)
    同时,掌握词根词缀也可以帮助考生通过分析生词的结构来猜测词义。当然,这种方法也有缺陷,因为并不是所有的单词都能找到词根和词缀,有些单词本身是不能拆分的。
  • patron71005042
    patron71005042(2020-10-22 20:16:27)
    我发现英语的商务职场英语口语在线学习特别的方便快捷,对于想学商务职场英语口语英语是个不错的选择。
  • patron71005042
    patron71005042(2020-10-22 20:20:39)
    我发现英语的商务职场英语口语在线学习特别的方便快捷,对于想学商务职场英语口语英语是个不错的选择。
  • 金歌玄柯一翔一
    金歌玄柯一翔一(2020-10-22 20:21:25)
    今天儿子不小心摔个包头上,是因为跟爸爸在一起玩耍弄得,一直就很 不开心,晚上上课时英语的外教老师问他怎么不开心了,听说头上摔个包包,老师很有趣的说,哦原来是传说中小龙人头上长犄角了啊,一下子就把他都开心了,一直到下课时也是心情很好地感觉,现在他的外教老师就是他的天使,总能给他带来阳光和能量。
  • 杯中酒
    杯中酒(2020-10-22 20:21:50)
    却发现自己的孩子并不能适应直播课的形式。大多照搬线下的大班课的在线直播课,单节课长达2个小时,这远远超过了中小学生的接受范围。
  • 困了就睡会5
    困了就睡会5(2020-10-22 20:22:54)
    以前孩子一用iPad、手机就头痛——根本不知道他到底在学习还是玩游戏。没想到英语的“透明教室”,可以让家长通过移动终端实时了解孩子的上课实况和进展。不仅不用担心玩游戏了,孩子的英语成绩也是芝麻开花节节高呀!
  • 七年之痒
    七年之痒(2020-10-22 20:23:39)
    通过在英语课上的介绍,学生可以有一个愉快的学习经验,也可以无意识地引导说英语。在练习英文歌曲的过程中,学生逐渐感受到说英语的魅力,进而培养了学习的主动性和口语交际的兴趣。
  • 深情迎风散
    深情迎风散(2020-10-22 20:24:12)
    总之,在小学英语教学中,为了提高英语口语教学的效果,我们必须先了解学生的心理需求,然后自然地引导学生进入情境,在熏陶的语境中欣赏英语语言的魅力,在交际的语境中提高口语交际能力。
  • 莲花仙子20
    莲花仙子20(2020-10-22 20:34:40)
    abc主打欧美外教一对一教学的,外教上课亲和力还不错,孩子愿意跟着学,报了朗文和新概念的课程,学习进程挺顺利的。