《新盖中盖杯少儿艺术电视大赛舞蹈专辑》VCD





本版本为vcd光盘映像
介质: VCD
语言:国语
所属分类:舞蹈

全国艺术水平最高,艺术门类最全,参赛规模最大,影响最广的少儿艺术大赛。

目录
第一碟 幼儿组1
1 群舞 团团圆圆
2 独舞 大眼睛
3 群舞 节水谣
4 独舞 波斯猫
5 群舞 小木屐青青叶
6 群舞 瓷娃娃
7 群舞 红红的风筝
8 群舞 动感娃娃
9 群舞 快乐的小铃鼓
10 群舞 美丽的大脚
11 群舞 可爱的布娃娃
第二碟 幼儿组2
1 群舞 好!中国娃
2 群舞 奥动小健儿
3 双人舞 水果娃娃
4 群舞 竹舞
5 独舞 马背情
6 群舞 绿洲小骑兵
7 群舞 好一朵小兰花
8 群舞 千手观音
9 群舞 花喜鹊
10 群舞 小白马,飞起来
第三碟 儿童组1
1 独舞 红头绳
2 群舞 我和奶奶来比赛
3 独舞 醉鼓
4 群舞 快乐小丫
5 独舞 雨竹林
6 群舞 戏狮
7 群舞 童心飞翔
8 群舞 戏童
9 群舞 顶碗舞
第四碟 儿童组2
1 群舞 剪窗花
2 群舞 成长的小燕子
3 独舞 伞扇舞
4 独舞 荞麦花开
5 群舞 异域天使
6 独舞 祝福
7 独舞 花丛中的小姑娘
8 群舞 兵仔总动员

第五碟 儿童组3
1 群舞 神笔俏妞妞
2 三人舞 邵多丽
3 群舞 巧婆婆
4 群舞 江南印象
5 群舞 春晓
6 群舞 行军路上
7 群舞 吉祥的一家
8 独舞 马背少女
9 群舞 扇舞灵动
第六碟 少年组
1 群舞 扎西德勒
2 群舞 渔家欢歌
3 独舞 朝圣女
4 独舞 花季、雨季
5 群舞 大海啊!故乡
6 群舞 菜花黄
7 群舞 六盘新曲
第七碟 晚会舞蹈(群舞)
1 奋进
2 欢聚
3 天下黄河九十九道弯
4 花伞呈祥
5 山西民间歌舞集锦
6 闪闪的红星
7 跳起来
8 充满希望的歌
9 阳光下的孩子
10 飞天
11 民族歌舞集锦
12 欢腾

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发表评论

游客

评论列表

  • 单身成瘾
    单身成瘾(2020-11-28 07:21:00)
    另一种情况是,学生在口语表达过程中对新单词的思维受到限制,无法判断他们需要说的单词和内容,也没有在短时间内寻找合理的句型来描述自己的思想,也可以说口语技能不熟练,也是思维不清晰的主要表现。
  • 水瓶雷雨22
    水瓶雷雨22(2020-11-28 07:33:44)
    有次同事聚会我们都是带着孩子去的,同事家孩子说英语特别溜,我家孩子一脸懵圈,当时心里特别不舒服,感觉自己特别失败。后来问同事小孩儿在那里学习英语,她说在,我回家后立马搜了下关于的情况,感觉确实比我们之前在的英语班专业很多,的老师能力都很强,一周内我们就给孩子在报名了,现在孩子比以前强多了,我心里也欣慰了不少。真心感谢的老师给孩子的帮助。
  • 饮用水9
    饮用水9(2020-11-28 07:49:07)
    我和老公都是会计行业,阶段性忙起来的时候真的很要命,晚上加班不说,周末也要加班。所以,孩子的辅导班我也是有一搭无一搭的带他去。后来听说有一种在线教育的形式叫做英语,朋友家的很多孩子都在那里上学,反馈效果不错,也让我
  • btw943
    btw943(2020-11-28 07:56:13)
    每周4-5节课,原本还怕他吃不消,结果没想到上课密集了,热情却随之高涨,开始盯喜欢的老师,恨不得天天上课……幸亏上课方便,随时随地都能上。
  • 归落银河
    归落银河(2020-11-28 07:57:07)
    学习场景也将变得更为社交化,激励用户继续学习。考虑到大分语言学习者有留学需求,多邻国还将推广其在线英语测试(DET)。该测试目前已被全球500所大学和教育机构接受,其中不乏耶鲁大学、杜克大学、加州大学洛杉矶分校
  • 万起秀129
    万起秀129(2020-11-28 07:57:19)
    孩子英语成绩不好,一打电话就哭。我和她妈都在外打工,干着急帮不上忙。单位一大学生给推荐了英语,说他以前用过,挺好。我们就给孩子报了。前几天打电话,高兴的不得了,说她现在上英语课能听懂老师讲课了,上周单元测试还得了80分呢!真是太感谢英语了。
  • 一杯清水495
    一杯清水495(2020-11-28 08:08:20)
    挺好的 一对一的教,不用怕约不到老师而耽误学习,长时间老师和孩子接触下来 像朋友一样相处 ,这样我感觉对孩子学习英语非常有帮助,老师也很负责 定期给孩子做测试 指出不足之处,非常棒。
  • 扇子摇风
    扇子摇风(2020-11-28 08:09:51)
    参加了孩子的英语课,看着小家伙和老师流利的对话,真让人欣喜,感谢英语让孩子的英语进步很快。
  • 七凉
    七凉(2020-11-28 08:25:19)
    然而,一些学生只是死记硬背,没有有效的记忆方法,导致他们的记忆效率很低。因此,教师应该引导学生高效、合理地记忆单词,通过“顺口溜记忆法”“拼音记忆法”等方法帮助学生记忆单词,逐步提高学生的单词记忆能力,为以后的写作打下良好的基础。