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原版英语阅读理解排序练习册，一共5个PDF，对应5个月，100页练习。每个练习主要分三个部分：Fluency训练，这篇小文章要求孩子们阅读三遍，每一遍把下面的星星涂上自己喜欢的颜色；排序训练，将小文章对应的图片按照文字的意思标注上数字编码；针对文章中内容，解答两个阅读理解问题，检验是否真正理解文章的含义.
原版英语阅读理解排序练习册，一共5个PDF，对应5个月，100页练习。每个练习主要分三个部分：Fluency训练，这篇小文章要求孩子们阅读三遍，每一遍把下面的星星涂上自己喜欢的颜色；排序训练，将小文章对应的图片按照文字的意思标注上数字编码；针对文章中内容，解答两个阅读理解问题，检验是否真正理解文章的含义.
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游客
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豆豆9981水瓶(2021-01-04 13:55:06)英语口语不好的推荐下哈，我学了好一段时间了，也算满足了一下自己多年来想学好口语的心愿。 -
要摆葑哲侬(2021-01-04 13:55:55)“越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能，特别是标准的语音语调，并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准，儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发音，需要日后花好几倍的时间去纠正，更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心，所带来的问题会更加长远和严重。因此，儿童早学的关键是选对好的学校。 -
你的声音nice(2021-01-04 14:08:34)老师真是太好了，我基础差，老师很耐心的教导我，我的成绩提升很快，谢谢！ -
苏醒的王(2021-01-04 14:10:30)实践证明，当每个孩子都有自己的英文名时，不仅方便了教师的课堂教学，也让学生对每节英语课充满了期待。久而久之，学生从不自觉到自觉，直至掌握了语言对话的技能和能力，使他们愿意参与，愿意说话，从害怕到喜欢说话，直至最后自己寻找各种语言训练机会。 -
幸福小沫疑(2021-01-04 14:11:01)挺有趣的，老师讲的特别详细，不懂的课后班主任还会给补回来。 -
水泥搅拌机1(2021-01-04 14:13:29)这里的外教老师都是手把手的教，我的口语提高的很快，都敢大声说话了。 -
136*****781(2021-01-04 14:13:34)让孩子去这儿学英语绝对靠谱。~的厉害之处其实不仅仅在此。这家英语机构真的很不错，希望越累越多的人们参与其中啊。 -
纠缠enjoy(2021-01-04 14:17:05)我惊讶的发现，孩子的口语进步的非常快，因为dada英语这边的老师口语都很纯正，教育资格也有认证，孩子最近说话确实比以前强多了。然后学习效率也变高了，因为dada英语这边的教学模式是1对1教学，孩子有什么问题可以直接提问，老师直接解答，双方沟通交流很好，彼此很专注，因此学习效率显著提高。 -
梧萍泽博鑫(2021-01-04 14:17:10)我跟我儿子一起试听课后就一起选择了英语，首先英语的老师很细心也很专业，像我跟儿子这种零基础的教起来比较困难，但是看老师的样子就很专业，一节课下来我们吸收的就比较快，这种教学的方式也很好，相当于交了一份钱，我跟儿子两个人学，我觉得很值得。 -
稻草人上闯天涯(2021-01-04 14:19:12)小时候很讨厌补课，所以儿子上学以来，坚持不给他报培训班给他额外的负担和压力，但是没想到还没上小学的小孩子也会攀比，寒假刚开学那会儿，儿子回来声泪俱下，说他是不是捡来的，小朋友们寒假都报了培训班就他没报。我跟他爸差点笑成狗，小孩子的世界大人不是很懂啊。既然他自己要求，我就着手选择英语培训机构了。我在培训班的选择上就更注重教学质量，还有兴趣的培养，毕竟培训班选不好会毁了孩子的学习兴趣，也会打击孩子的学习积极性。去接儿子放学的时候和几个家长聊了聊，除了线下的，有三个家长报的是线上英语培训机构，而且都给孩子报的是英语。 -
手猿寻矢盏(2021-01-04 14:22:53)女儿6岁了，上幼儿园就开始学习简单的英语单词了，但想让孩子不输在起跑线上为以后的英语学习打下良好的基础，就想给孩子报个一对一的学习班，试听了几家最后选择了英语，学习了一段时间后，简单的日常对话比之前说的多，语感也提升了不少，外教老师上课互动很好，孩子很有兴趣，英语学习是一个漫长的过程，希望能为孩子以后的学习打下良好的基础。 -
再見小時候(2021-01-04 14:31:18)在大学英语学习的基础阶段，鼓励学生加强词汇积累，注重对词义和词性的理解，做好阅读和背诵。下面就来看看这篇英语写作对策研究，相信你们会喜欢的。 -
迷茫散盡(2021-01-04 14:38:28)因此，要对学校的英语教学大纲进行相应的调整，即要求“扭转以阅读为基础的教学模式”，明确指出“要特别注意加强听说能力的培养”。在实际的教学过程中，应试教育导致了“聋哑英语”现象的出现，使英语口语教学偏离了其核心作用。
