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朱台翔 森林小学校长
美育广播电台《教育新航线》节目主持人、人本教育基金会董事长、著作有《森林行吟》、《森林日记》、《森林纪事》以及《家里的森林小学》与《快乐新父母》有声书。
家里的森林小学是一套打开他的心扉─培养孩子的创造思考能力的有声书.他的宗旨是:改善目前的教育环境，共同培育孩子独立思辩、调理情绪、发展实现自我的能力.
打开他的心扉─培养孩子的创造思考能力
有的家长认为一定要把孩子送去才艺班学音乐、美术…才会学习到创意。
其实不然，只要在生活中，父母时时站在孩子的立场去想孩子的问题，就能感同身受。
试着踏入孩子的心灵世界，了解他们的言行举止，并给予他们开拓和探索的机会，相信他们会有令您意想不到的惊奇感动！
附文两篇：
家里的森林小学
今日主题：这些年来，森小最大的压力，是来自支持者：为什
么那么远？为什么要住校？为什么只收六十个？为什么不能
「普及」？我们总是说，在目前的情况下，还是请大家「在家
里」建立一个「森林小学」吧！
文／史英
这当然并非托词：不能改变体制，就只好改变家庭，和家庭里
的教育；然而，这话也说得心虚：在台湾这个人人自顾不暇的
地方，有多少父母能有那个心力？
经过了这么许久，终于，我们可以稍稍感到心安了，因为，我们终于为所有的小孩“建造”了“家里的森林小学”。这是什么意思呢？当然不是搭在客厅里的小木屋，也不是请爸妈来接受“建校”的讲习，也不是什么森小独创的“教材”，而是很多很多的故事，可以让每个小孩睡前，餐后，或晨起准备出门的那段惺忪时刻，安安心心的听。
虽然没有教室的现场，没有师生的互动，但在这些故事里，透过各种情节或情境的安排，已经尽可能的把现场和互动包容进去了。在森小，我们教小孩认识自己、认识世界，认识人类至今为止的文明，还要启发孩子的心智、培养他们批判思考的能力、并教给他们爱；所以在这些故事里，我们也就教这些。小精灵无意间进到小瞌睡的耳孔里去了，它费尽九牛二虎之力才通过纤毛和耳屎的包围，却遇上了一堵封死的墙。在故事里，
小精灵发现耳屎的异味是为了驱虫，而墙的震动反映了声波：并不是有人在墙后敲打暗号，但外来的声波仍然代表着某种意义(即小瞌睡正在听的故事)；接下来的问题是，这墙为什么没有任何缝隙呢？于是小精灵运用魔法进到墙后，发现了三个听小骨和耳蜗和半规管，这时，小瞌睡也跟着爸爸登上了高山，所以忽然有股巨大的吸力，把小精灵吸到了咽喉，它就因而发现了耳咽管，耳咽管的气压平衡作用，以及耳膜上真的没有缝隙的证据。
小基米德则不相信“空气”；他认为，空的杯子当然就是空的。爸爸为他表演了气泡进入水瓶的“实验”，但小基米德说：你不能因为自己称它为“气”泡，就宣称那些气泡可以证明空气进到瓶子里；因为，如果一开始就把它称为“空泡”，那不就反而证明了瓶子是“空的”(即没有空“气”)？接下来，小基米德自己发现了“风”的由来，才恍然于台语把“打气”说成“灌风”是有道理的。但是，对于往上冒的气泡，却并不冲开盖在空杯(在水底)上的垫板，小基米德仍然充满了孤疑。最后，他终于发现了：“往上冒”并不是空气的本性，而是缘于水的压力，所以就大喊着：“我知道了！”而冲出浴室；但和阿基米德不同的是，他仍然穿着裤子。
“来了一颗大陨石”则是科幻故事，一万年以后的世界，都只享受完全自动化的生活，只有一群小孩，透过重新发现万有引力定律，而挽救了地球被撞毁的危机，同时，也理解了牛顿的“苹果事件”，旨在阐述作用在地上的力，和作用在天上的力是相同的：苹果会掉下来，和月亮不会飞走，在本质上是同一件事。
在另一则“小捣蛋”的故事里，小捣蛋终于发现：和自然捣蛋比对其它人捣蛋要有趣多了，所以，他提出了各种证据，证明地球并不是在自转，而听故事的孩子，必须反驳他的论据……还有历史、语文、人际关系、古典音乐以及，当然的，以及数学。人们会很好奇，怎么可能透过录音带教数学？但更奇怪的是，即使教数学也仍然是讲故事，而且，是教“真的”数学，包括五六年级的各种“难题”，并不是一般“故作有趣”的什么数学游戏！
以上说了一大堆，还不及整套有声书的百分之一，但也可以见到一个大概，“大概”就是，由朱朱校长讲的这些故事，充分展现了森林小学创新教学的精神：思考的、知识的、探索的，而且充满了人间的至情！所以，“家里的森林小学”已经快要建好了；现在，只等着有心人，为我们大家的小孩，把“森林小学”带回家！
▼策划者的话
我有一种意外
文/朱台翔(森林小学校长)
我们当初在安排这套有声书时，一面安排当然一面思考小家伙到底听不听得懂？一方面要说小孩的语言，或者就他所能理解的程度来安排故事。另一方面，我们要说一个故事，其背后一定有一个「故事」想传达，就是「故事的故事」。
可是我们面对的是一群「人」、一群心肝宝贝。他们在不同的地方、年龄又不同，没有办法直接看到他们的响应。就只能凭感觉，站在他的立场与处境上拼命猜：他要什么东西？一路上我们尽量客观的（当然还是主观啦）提供我们以为小孩喜欢、可以接受的东西。但有时会心虚。我们当然蛮相信国中的孩子可以听得懂，也有很多的家长在听。但是那么多幼儿园的小朋友，甚至最小的听众只有六个月大，他们听得懂吗？
但消息传来，对我最热情的，反而是五、六岁的小孩，而且他们都觉得他们听得懂，这真是非常非常令人意外的。对我们当然是很振奋、很过瘾！包含八个月大的孩子坐在婴儿车上，放《家里的森林小学》给他听，没有时他就坐着不动，没有特别的反应，但突然放了，他的脚就轻轻的打、笑得很高兴。他真的听得懂吗？他当然不是听文字的内容，而是听音乐、语调，整个的感觉。这是因为我们很用心、做得很好、很美，让人听了很舒服。
常有听过的小孩拉着我，要我说五遍「山上的森林是小鸟的家、家里的森林是小宝贝的学校，我是朱朱，让我们一起来听家里的森林小学吧」，说完五遍再五遍。他们好爱听，还会说：「不可能，怎么会有那么温柔的声音呢？」
还有一个妈妈两年前就和五岁的小女儿一起听家森。她觉得两年下来最大的收获是─曾经中断练琴的大女儿，重拾对小提琴的兴趣，开始体会音乐的美，老师还说她很有音感。而且大女儿还常提出一些问题或想法：「妈妈，妳知道月亮为什么会有阴晴圆缺？它真的是被地球挡到的吗？」有一次还对她说：「妹妹那么爱跟我，我建议她去听《柔影》」，这个妈妈觉得孩子真的是过着爱智的生活。
我们虽然不确定小小孩到底听不听得懂，但我们在第二辑还是做了一个突破，将一些生活周遭的事情，像血液的循环、电流的循环、人为什么要睡觉?这些连老师上课都无法说得清楚的知识，试着用小孩的角度提出问题，把这么困难的事情说清楚，让孩子明白。
所以整套家森，是适合各个年龄层听的，不同的年龄听到的东西不同。五岁的孩子听得懂、十岁的孩子有他的听法，就是爸爸妈妈也会有不同的体会。欢迎您一起来上─家里的森林小学。
目录列（大小为428MB）
1-1玫瑰花和兔子01
1-2小精灵和小瞌睡1-两个暗号
1-2小精灵和小瞌睡2-夜半雷声
1-2小精灵和小瞌睡3-秘密地道
1-3来了一颗大陨石1-看到大
1-3来了一颗大陨石2-小孩大
1-3来了一颗大陨石3-变成小
1-4风筝和庙会
2-1小捣蛋的故事1
2-1小捣蛋的故事2
2-2无辜的手
2-3动物联合国
2-4小基米德1-瓶里乾坤
2-4小基米德2-水底魔术
2-4小基米德3-隐形围墙
2-5老小医生
3-1想飞
3-2彩虹
3-3小英的故事1-眼光与视线
3-3小英的故事2-水底硬币
3-3小英的故事3-镜中世界
3-3小英的故事4-镜中寻宝
3-4柔影1-影子的话
3-4柔影2-镜子的话
4-1-1七个小精灵1-心湖
4-1-2七个小精灵2-共鸣
4-2-1七个小精灵3-伴奏
4-2-2七个小精灵4-来历
4-3-1地上的月牙儿
4-3-2两个形状的竞争
4-4-1安安的故事1恐惧和好奇
4-4-2安安的故事2恐惧的来历
5-1-1自由和秩序
5-1-2月亮的故事
5-2-1溜月亮
5-2-2相对论
5-3-1圆和扁
5-3-2圆锥-彩虹的原理
5-4-1洗手Semmelweis的故事本主题由 sky 于 2020-3-28 14:49 移动
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