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打印出来绝对高清的原图版本。凤凰出版社出版的2020苏教版（最新）
打印方法：多选图片打印（可双面打印）
另外还是那句话,爱下的下,不爱下的别唧唧歪歪!
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游客
评论列表
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糖沫晨尺(2021-04-15 09:52:26)女儿课已经在上这个课了，大概一个多月了，还不错。 -
仰起头不流泪(2021-04-15 10:07:05)1.阅读全文。首先阅读整篇文章并理解其中的内容。同时对全文的语言表达方式，如文章使用的时态、语态、措词和语气等对文章有一个大致的印象。 -
zhiemal(2021-04-15 10:07:15)我对英语一窍不通，对于这个英语，我应该多去学学有好处的。 -
衬我孤痞(2021-04-15 10:07:32)家庭因素:农村中学生多为留守儿童，他们的父母普遍受教育水平较低，基本都是英语盲，他们的家庭经济基础薄弱，对孩子教育的重视不够，家庭文化氛围不好，缺乏有效的监督。 -
末日狂欢(2021-04-15 10:12:10)第二，中学也是英语发音建立的关键期，如果在中学阶段不能及时纠正发音问题，一旦固有的发音问题形成，大学甚至以后就要花大力气去纠正; -
蕾宁琪宁祺子曦(2021-04-15 10:14:04)我儿子今年6年级了，应该是最关键的一年了，以前热爱体育啊篮球什么的，在我跟他爸爸的强烈要求下推出了篮球队，我还是想让他有一技之长比较好，我发现儿子的语言天赋还可以，所以选择了一个专业的平台，英语是我从朋友那里得知的，很专业，我儿子已经学习了三个月了吧，进步很大，现在他不以他的篮球为爱好了，倒是以学好英语为骄傲了，看着儿子的成长我很开心。 -
功率表安装(2021-04-15 10:17:52)我外甥女个英语在班上现在名列前茅，后来知道是在英语在线学习，我打算给我孩子也报名。 -
谛乃馗形藁(2021-04-15 10:17:59)孩子今年5岁了，现在正好是学习语言的最佳年龄段，了解到学英语目前挺重要的。所以想给孩子报个英语培训班，在街上看到少儿英语的广告和宣传，孙俪代言的，感觉还不错。在线学习英语，师资方面是首要考虑的，英语的性价比挺高的，专业的外教老师，课时长。具体价格可以电话咨询一下。 -
信息格纹(2021-04-15 10:18:29)"在外企工作，英语必须更上一层楼才行想学就学多潇洒啊，还不错滴" -
day慶谷干夫(2021-04-15 10:19:26)上课时间就根据自己的空间来约课就行了。还能选择自己喜欢的老师，个人感觉十分方便 -
dynjuk(2021-04-15 10:24:15)说一下自己学习了三个月的体验。的老师上课是抓住重点和实用性的去讲的，每节课都有练习部分的内容给我学习，还给制定适合我这个基础学习的方案。经过三个月的学习，我的听写和阅读的理解的能力都大大提升了，我的英语成绩终于及格了。非常喜欢的老师，感谢老师一直以来对我的鼓励！ -
爽朗的的武士刀(2021-04-15 10:27:00)因为工作需要，我需要学习商务英语，但是基础太差，后来了解到英语，就申请试听了一下，真的很棒，他们有零基础英语起步班，很适合我这样，没有基础的，我就决定选择他们家了 -
回家做饭快(2021-04-15 10:27:30)这次高考模拟考试，孩子取得了好的成绩，多亏了英语在线培训，使一个差生走上前列。 -
快乐老婆彭刚(2021-04-15 10:29:04)"学习方式特别得人心，大家都赞老师负责，这样我进步也很大.." -
衬我孤痞(2021-04-15 10:31:39)因此，教师应正确引导学生使用英语，正确区分汉语和英语表达，加强英语语法教学。此外，教师还可以采用模仿写作句子的方法，逐步提高学生对语法的掌握，逐步过渡到模仿写作文章，从而提高学生的写作能力，提高写作教学的效率。 -
按牧殉(2021-04-15 10:41:38)欣赏了，介个委实不错的哦孩子自从报名了之后，受益终身啊~ -
冬榠(2021-04-15 10:44:35)在线陪练市场成为投资高地后，处在第一梯队的VIP陪练正在加速奔跑。去年11月，VIP陪练获得由老虎环球基金领投的1.5亿美元C轮，今年7月，又签下郎朗作为其音乐大使。 -
宛菁茵娉(2021-04-15 10:46:05)姐姐家的孩子本来就比我家这位聪明，加上平时我姐姐看的紧，学习成绩一直比我儿子好，我儿子别的科目还好吧，我还能够辅导的了，就是英语不怎么好，我在英语上给儿子报了培训班，开始也是试试而已，现在他已经进步了很多了，我估计今年期末考试能过超过姐姐家的那位，加油儿子。 -
超级肖翠红(2021-04-15 10:59:05)英语是早期的线上培训，聘请欧美外教来给孩子们上课的，可以根据需要选择固定或者不固定的外教给孩子进行一对一培训。教学环境还是挺不错的 -
我真的很难瘦(2021-04-15 11:00:22)例如，在老师对角色描述的解释中，一名学生可以登上讲台。其他学生观察他的外貌，描述他的特征。在这个过程中，学生将根据自己的经验来描述，有的同学会说他头发短，但他有气质;有的同学会说他很瘦，但很强壮等等。之后，老师再让其他同学描述一下他的性格，同学们也提出了自己的看法。最后，教师应总结学生的描述，并向学生解释相关技能，以促进学生对写作技能的掌握。
