引领孩子认识自我|经典绘本《我不知道我是谁》推荐：整理PDF高清无码可打印版

《我不知道我是谁》荣获欧洲文学最佳绘本大奖,由英国广受欢迎的童书作家乔恩·布莱克（Jon Blake）创作，并由德国插画家阿克塞尔·舍夫勒（Axel Scheffler）绘制插画。
本书适合3-6岁/亲子共读。
这本绘本讲述了：兔子达利B有很多的烦恼，因为他不知道自己是谁？住在哪里？吃什么？还有为什么它的脚那么大？虽然如此，他还是模仿学习一些动物的生活方式，希望获得存在的认同。一天，当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林时，他的大脚丫却帮了大忙，让他脱离了危险，才意识到自己的价值，并得到了大家的肯定。
我们的孩子在读这本书时，会嘲笑这只傻兔子，会为这只傻兔子担心、会为它庆幸，最后，还会继续嘲笑它的迷惑。这个看似荒诞、幽默、让人哈哈大笑的故事，却隐藏着更深的人生价值蕴味：达利B 开头和结尾的两次疑问的实质--从自我存在的思考到结尾的自我价值的思索，使这本书比较适合喜欢正对周围世界充满好奇的小孩子，“我从哪来、我是谁、我为什么会是这样、他为什么那样……”孩子们能在不断自我询问、自我找寻答案的过程中获得愉悦放松的体验。
在这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，家长则可通过故事让孩子尝试去了解自己、认识自己、肯定自己。
【给家长的话】
这个故事讲完可以看孩子的状态跟孩子做个互动！我建议的互动是不要在故事中间破坏它的完整性，要故事读完之后进行。如果孩子愿意交流的话可以问几个循序渐进的问题：
第一个问题可以问：宝贝，达利B是谁呀？
第二个问题可以问：兔子们为什么叫达利B是英雄呢？
第三个问题很自然地问：他用什么打败了黄鼠狼？
第四个是黄金问题。
第一个问题：宝贝，达利B是谁呀？你不要以为孩子们答案就只有:说达利B是只兔子，还会听到小朋友说达利B是英雄，还有极少数的小朋友会说：达利B是兔子里的英雄。这些答案没有好坏对错哈！只不过通过这个答案，你可以去观察和分析一下你孩子这一刻他的思维和语言表达能力在什么样的一个水平上。说是兔子的，非常的准确直接，说是英雄的脑子转个小弯，说是兔子里的英雄，说明这个孩子，不单是思维，而且语言表达能力又上了一个台阶。
第二个问题可以问：兔子们为什么叫达利B是英雄呢？
也许孩子们都会说，因为他打败了杰西D黄鼠狼啊！
第三个问题自然地问：他用什么打败了黄鼠狼？“超级大脚丫，用她那双超级大脚”。这个问题是个过渡问题啊！为后面的黄金问题做准备。
最终的目的是引出第四个，就是说的黄金问题：达利B有他的超级大脚，那么你呢？你身上有什么和达利B的大脚一样很棒，很厉害的东西啊？
听到了太多让人眼前一亮的答案了:有孩子说我有一双大眼睛啊！还有人说，我有一双灵巧的小手.还有人或许会说：“我有一双会踢人的脚”，或许这孩子只是想搞点小捣蛋来引起大家的注意。可以很巧妙地问：“哦，是吗？那你的脚还可以用来做什么呢？”或许他会说：“我可以用它来踢球。”“唉，很棒，还可以做什么呢？”“嗯，我可以跳得很高”。那我们就可以把孩子往积极正向的地方去引导，不否定他说的话。还有就是想调调皮一下吸引大家的注意力的，有的小朋友说：我有可爱的小屁屁啊，还转过身来扭一扭。也许有些孩子，他不说话，但是，有些孩子可能是天生比较内向型性格，他习惯要思考很成熟了才表达，或者是他不太想在众人面前表达，但是你要相信，你这个问题，一旦抛出一定在他的心里埋下一颗美好的种子。为什么说这个种子很美好呢？因为这个问题开始启发孩子去关注自己，关注自己身上的闪光点，哪怕他现在没有答案,但是从这一刻开始，他就已经开始关注了。当孩子如果说出来他身上的闪光点的时候，这比你跟他说“哇孩子你真棒你真了不起”要有力量得多。为什么呢？因为这个是孩子他自己发现的，自己给自己的欣赏和肯定，是不是更有力量呢？这样的过程，孩子无形中进行了自我认知。自我认知是孩子建立自信的第一步。