育儿宝典&别以为你懂孩子

先懂孩子再教孩子！！！！
这本书是一位幼教园长母亲，根据自己与孩子在生活、学习、成长过程中(0-6岁时候)的相处，写与孩子交往的经验和心得。

这本书主要是写作者自己孩子的故事，还穿插了幼儿园小朋友、邻居小朋友与他们家长交往、交流的故事。

这本书站在孩子的角度，提倡要读懂孩子的心，懂孩子才是教育的开始。案例很多，都是家长养育孩子中普遍会遇上的，有些案例特别打动人。写下了自己的一些感想。

01

6岁前教育的重要性

其实这个观点在很多育儿书籍，各大文章都介绍过，是因为真的很重要。

0—6岁是孩子构建自我的重要阶段。形象地说，6岁前的教育就好比万丈高楼的地基，地基打好了，高楼才能建稳；地基没打好，高楼建得再漂亮也可能会垮掉。

很多父母重视小学，中学，高中上名校。但却愿意把婴幼儿交给老人或是保姆照料。很多老人和保姆根本不懂得如何教育小孩。

3岁看大，7岁看老，并非空穴来潮，是有一定道理的。

错过孩子6岁前的教育，之后再想弥补，花费大量精力不说，还不一定有成效。

02

走进孩子的心灵

孩子不需要我们过度地教，孩子玩沙，画画，堆积木等等，都是他们自由创造的好时机，家长不要条条框框束缚孩子，一定要怎么才对。大胆的想，大胆的做，游戏一场，哪有对错。

告诉孩子被拒绝很正常。经常有“求爱不成，纠缠不放或是杀人的新闻，其实这些人就是缺乏“坦然接受拒绝”的心理品质。家长以平常心看待被拒绝，告诉孩子，他人有权利拒绝你，当然，你也有权利拒绝别人。

不怕孩子犯错，很多家长，看到孩子犯错，第一时间就是劈头盖脸一顿责骂，孩子已经知道错了，有愧疚感，光责骂不能解决根本问题。

先表扬，再批评，或者批评中包含着表扬。不怕孩子犯错，只有在犯错中，不断改进，才会越做越好。给孩子试错的机会，也就是给孩子自我成长的机会。

03

解放孩子的手脚

不做遥控器妈妈，让孩子做自己。有时父母舍不得放手，当孩子有了独立意识，想要自己吃饭，穿衣洗澡时，嫌孩子弄的一桌子难收拾，嫌孩子动作慢，怕孩子洗不干净，索性就一一代办了。

当时是觉得轻松省事了，可不知，巨婴就是这样一天天养成的，更是无形中剥夺了孩子动手参与的权利。孩子被照顾的过于精细，反而无益。孩子慢，做得不好，这才是正常的，谁不是要在多次尝试后才越做越熟练。孩子更需要这些机会。

孩子又把遥控器拆了，这里翻那里动，就是不消停。家长往往舍不得给孩子倒腾。可却不知每个孩子都是一个潜在的发明家，他们中的90%都曾想要发明某种东西。

只不过很多孩子的好奇心和探索发现能力，都在成长过程中被家长的“这个不能碰、那个不能动”的种种限制中，一点点得被消磨掉了。