儿童技能教养法

理念很简单。“技能教养”的意思，就是当一个孩子出现”问题"时，不将其看作是负面的问题，不能责备孩子，也不能粗暴的说“你不能干嘛干嘛”，而是将其转化为可操作的技能，例如，孩子乱扔东西，不能说“不要乱扔东西”，而是转化为整理收纳的技能。听起来很简单，做起来似乎并不容易，极需耐心。这种教养法的基础是认为孩子都是具有足够的能力和积极的态度来学会每一件事情，没有笨蛋和熊孩子。不过，我也觉得这类儿童教育的书，用来教育成年人也一样有用，例如，夫妻吵架“你一点都不管家务”，就不如“来，我们探讨一下家务活具体怎么做、做到何种程度、怎么分配’。我虽然不喜欢用”巨婴“这个标签，但成年人虚心培养一下自己，似乎没有什么坏处。
从书里，我了解到儿童技能教养法，是一种安全有效的教养方法，它不是单一的说教，而是把孩子存在的问题转化成教养孩子掌握某些技能来改变，比如有的孩子胆小、恐惧某样东西，那么按照儿童技能教养法的15个步骤，可以这样来解决：首先孩子胆小，需要帮孩子找回勇气，把恐惧变成勇敢；然后跟孩子一起商定如何找回勇气；和孩子一起讨论勇气的好处，给它取一个特别的名字；让孩子选择一个魔法宝贝，支持他找到勇气；可以邀请爸爸妈妈做孩子的支持者，帮助孩子建立信心，然后可以想想庆祝的方式，可以举办一个类似万圣节的派对，那些女巫、僵尸的面具，还有蜘蛛、蛇等道具，和孩子一起准备，邀请小伙伴们来参加，孩子亲自准备这样的活动，一定不会再怕那些黑暗的东西，不怕所谓的传说里的女巫鬼怪了。孩子的恐惧转化为勇气了。借此机会，也让他把技能教给别的孩子。那么良性循环，孩子可能还克服了内心的胆小，结识了更多的好朋友。
这个方法直观有效，它有15个步骤：
第一步，把问题转变为技能，找到孩子需要学习什么技能，才能克服他的问题 ；
第二步，商定要学习的技能 ，跟孩子讨论，并商定他要学习的第一个技能；
第三步，探索拥有该技能的好处，帮助孩子明白拥有该技能的好处 ；第四步，给技能起个名字 ；
第五步，选择一个魔法宝贝，让孩子选择一个动物，或其他什么生物，来支持他学习技能 ；
第六步，招募支持者 ，让孩子邀请一些人做他的支持者 ；
第七步，建立信心 ，让孩子相信他有能力学会这个技能；
第八步， 策划庆祝的方式；
第九步，为技能下个定义 ，让孩子告诉你，并做给你看，当他学会了技能时，应该有什么样的表现 ；
第十步，广而告之 告诉大家孩子正在学习什么技能 ；
第十一步，练习技能，跟孩子商量好他该怎样练习这个技能；
第十二步，提醒技能 ，让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能时如何提醒他 ；
第十三步，庆祝成功 ，孩子一旦掌握了技能，就应该庆祝。这也是一个机会，让孩子感谢那些在他的技能学习中帮助过他的人；
第十四步，把技能教给别人 ，鼓励孩子把技能教给其他孩子 ；
第十五步，着手下一个技能 。