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【寒假预习】统编语文一年级下册电子课本+教材分析+预习资料
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游客
评论列表
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秋天不再来7(2021-04-20 05:50:48)外教都是经过筛选培训的哦，外教们很耐心，我发音不好，外交就一遍一遍的纠正我的错误 -
露罗洛洛(2021-04-20 05:53:39)外教本身教的也不错，很有实力，这个平台的网站看起来也还挺舒服的，做的挺大气，支持下。。。。 -
心脏病能治(2021-04-20 05:55:18)现在我在单位同事们都对我另眼相看了，投来羡慕的眼光，这都是在英语学习的结果。 -
晨晨成陈day(2021-04-20 06:10:59)这个平台的还是蛮全面的，网站还是很好的，培训内容也蛮丰富，纯外教授课，非常不错，给个好评~~ -
回家健身(2021-04-20 06:17:43)每天下班都要学一节课，我的英语明显提高了，工作起来得心应手了。 -
若朵恬(2021-04-20 06:26:13)作为高中生的我这个点钟睡觉再正常不过的了，我已经好久没怎么好好睡觉了，但是我很感谢我的英语的外教先生，无论多晚他都会等我上课，在我心情烦躁或是学习紧张的时候他会适时的给我做辅导，我的学习成绩就是这三个月的加速版提高上来的，晚上那会其实已经结束课程了，但是他会陪我聊聊心里话解解压什么的，我这次过来就是为了表达一下我的谢意，谢谢你我的外教先生。 -
丽子灬藍(2021-04-20 06:26:32)本以为是学习的课程他不会喜欢呢，没想到孩子自己还挺感兴趣的，有时候就在想，小孩子其实开心的点很低，而且对什么都有兴趣。 -
超级天黑了666(2021-04-20 06:29:27)我最近真是被烦死了，家里那个臭小子，一个劲儿的嚷嚷着要上培训班，本来我跟他爸爸没有这个打算，但是他最近看同学们都上，没有人跟他一起玩了，就也嚷嚷着要上培训班，我说你成绩挺好的没有必要上，他还不高兴，说我不重视他的教育问题，不是亲妈。我也是被他缠得没办法了，行行行，他乐意上就上，他乐意学习我还能拦着不成？他点名要上英语培训班，说班里同学现在都在家里拿电脑上课，要不是我确实知道他同学在上，我差点以为他是想找借口上网。也是因为他同学的妈妈说，下次要给孩子报英语 -
大学熊王军(2021-04-20 06:31:58)"听说价格很便宜重点老师教的也很棒花很少的钱请一对一外教去哪里找这么好的事情啊" -
爱妃精华(2021-04-20 06:40:33)以前很害怕英语，单词总是记不住，现在不怕，是英语的单词快速记忆帮助了我，现在一切问题解决了。 -
要摆葑哲侬(2021-04-20 06:42:09)“越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能，特别是标准的语音语调，并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准，儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发音，需要日后花好几倍的时间去纠正，更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心，所带来的问题会更加长远和严重。因此，儿童早学的关键是选对好的学校。 -
三岁男孩儿30(2021-04-20 06:47:15)孩子平时学习挺累的，一直不忍心给她报课外辅导，但现在光指望上课学的那点内容肯定是不行，尤其是英语课程，孩子好像一直挺排斥的，从来不愿主动张嘴说。正好这个假期在家里没事儿，我想给她报个在线学习课程，我听孩子说，班上好几个小朋友都在用英语。 -
手猿寻矢盏(2021-04-20 06:49:13)以前在学校附近上了一个英语培训班，先不说补课的效果，单说环境都不过关，不是挑剔，一个培训班的学生比学校班级的学生还多，老师怎么管得过来呀，赚钱也得有底线呀，孩子的成绩没提升还累够呛，每天学习压力太大了，后来跟班主任沟通了班主任说英语线上的教学还不错可以试一下，现在已经学了一年了，开始的时候进步特别明显，比小补课班可强多了，而且还是专业的外教老师教英语，很棒。打算让孩子一直学到六年级，成绩有提升，学习压力也小了，花点钱也值得 -
稳坐江山(2021-04-20 06:51:09)因此，在语音练习的过程中，他们会选择一些自己不熟悉的澳大利亚口音或印度口音的英语，这其实是非常不可取的。雅思听力练习实际上是一个语音纠正的过程，如果考生选择一些较为陌生的口音进行练习，它不会起到“纠正”的作用，反而会影响到自己的英语口语。 -
结婚戒指红色(2021-04-20 06:54:38)我在单位晋级了，家里乐呵呵。感谢英语老师的教学，我继续学下去。 -
zsd535(2021-04-20 06:55:08)很好，老师很尽职！感觉线上教学s最满意！ -
迷茫散盡(2021-04-20 06:55:35)为了让学生以饱满的热情迎接这种抽象的语言学习，教师最好巧妙地创设有趣的情境，占领学生的思维领地，突破第一道心理防线，让学生有话可说。
