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教育家苏霍姆林斯基把课外活动看做“智力生活的指路明灯”。课内教育的目标是以普及性为主要特征的基础教育，而针对个体智力开发的任务，自然需要开展课外活动。知识≠智慧。“智慧比知识更有力量”。这是新世界的哲学基础之一，是时代赋予的新观念。为此，在有效实践的基础上，我们编写了《小学奥林匹克数学思维体操》丛书。
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充分考虑小学生的年龄特点、知识结构和接受能力。在低年级阶段，以形象思维为主，图文并茂，目的在于激励学生学习的兴趣、体会数学的本质、培养数学的“直觉”，使小学生在兴趣的引导下，接受科学思维方法的熏陶。随着小学生年龄的增长、知识的增加、接受能力的提高，逐步加强科学思维方法的系统训练，使他们从小养成自觉运用科学思维方法的习惯。
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