100多个国家使用的自然拼读教材音频+绘本资料(附资源)


小编今天为大家带来“100多个国家使用的自然拼读教材音频+绘本资料”,英语老师人手一份!

资源包清单

自然拼读法分级绘本自然拼读法分级配套故事书自然拼读法视频具体内容包括哪些?


一、目录



二、绘本






三、故事书







四、视频

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游客

评论列表

  • 鸟语花香风景
    鸟语花香风景(2020-12-10 18:25:23)
    多亏朋友介绍英语在线学习,才使孩子在这次考试中不怯场,有了自信。
  • 苏柒.
    苏柒.(2020-12-10 18:31:49)
    实践发现,一些高年级学生虽然掌握了扎实的基础知识,但在写作中却不能从基础知识的运用入手,经常出现语法、结构等简单错误。同时,在写作训练中,学生在选题构思上也存在问题,经常表现无从下手,凑字数,凑好句等情况。
  • 美女加摩托
    美女加摩托(2020-12-10 18:32:39)
    是能短时间提高一下英语水平希望能快一点的提升 ,我现在英语不行的
  • 晖主场show
    晖主场show(2020-12-10 18:34:14)
    听不懂能退款吗?客服回答不行,那能换级别吗?客服说不知道 能找到负责人吗?客服说不行,那你们在收我们钱的时候怎么什么都行?FK!!!!!!!!!
  • QQ炫舞97
    QQ炫舞97(2020-12-10 18:42:08)
    正在找学习的方法呢,希望这里能看到希望比较喜欢英语的漫画学英语课程,轻松幽默
  • 188*****579
    188*****579(2020-12-10 18:51:12)
    每次在这里坚持学习,这两个月下来还是有很多收获的,主要是老师教的好,加上自己的努力吧。
  • 白鸽迎风而来.
    白鸽迎风而来.(2020-12-10 18:58:44)
    因此,在日常英语词汇教学中,教师不应将英语词汇与教学分开,而应将词汇与语境完美结合,通过句子、阅读等方式鼓励学生理解词汇的意义。这样,学生不仅可以掌握词汇的具体用法,加深对词汇的理解和记忆效果,还可以对句子和阅读材料进行深刻的分析。
  • slug060
    slug060(2020-12-10 19:02:19)
    老师都是从头教的,一点一点教,全英语授课,主要是外教的肢体语言很厉害,配合课件一起讲,很容易能听懂。
  • 寡欢
    寡欢(2020-12-10 19:08:14)
    4. 单词记忆是贯穿整个英语学习的主线,无论你是零基础英语还是高级英语学习者,单词记忆是一个不间断的循环过程,温故知新是记单词的原则。单词的记忆和扩展是必要的,没有词汇的积累就很难继续学习英语。
  • 文玩福利金刚
    文玩福利金刚(2020-12-10 19:09:32)
    为了孩子能把启蒙英语学好了可谓是四处奔波呀,孩子太小才7岁学英语确实有点早,我们这边还是4线城市根本没有双语幼儿园,马上上小学了必须给他打好基础,一同学在北京上班,跟我说英语线上就可以报名学习,在家打开电脑就能跟外教老师一起学习,听完特别感兴趣,这种线上的教学模式对我们家来说太及时了,正愁找不到好的培训班呢,现在孩子每天都跟老师学习,至于教的好不好我不知道,我就知道孩子每天都很开心,目前会一些简单的英语单词,造句也能造出来几个,还不错哈哈
  • 君可安否Alva
    君可安否Alva(2020-12-10 19:12:50)
    "在51学了几个月了,孩子学。事先必须教孩子,准备好,上课跟老师念念课文,练练开口,老师有时候叽里咕噜讲一堆,孩子不懂,就完全没用。还有,课本一直在改进,我们经历了version1, version2, version 3。Version 1的时候,教孩子们地震,灾难,瘟疫,大段大段的课文,打电话问客服,克服给换了version 2, 很贴近生活的,没过多久又开始将引力,重力,风力,各种科学阿~~~问题是根本不是孩子会接触到的。沟通了好多次,又给换了version 3,又贴近生活了,不知道能坚持几天。还有,老师良莠不齐,说是25分钟,有的老师带孩子念课文念15分钟念完就直接走人。时不..."
  • behe556
    behe556(2020-12-10 19:13:48)
    最怕学习英语了,可是感觉不学不行的说,身边的朋友在英语学习的不在少数,工作关系,最近我也要好好学习英语了。
  • 伪君子@
    伪君子@(2020-12-10 19:14:42)
    在培养学生的阅读兴趣时,需要有个引子,通常教材中会有相关书籍的介绍,这个介绍是基于学生根据他们的知识和能力所给出的学习目标。通过这一目标,学生可以进行课外阅读,扩大书中未提及的知识点,将知识点与课本内容相结合,使学生获得更广泛的知识。