《新思维英语阅读教程:初级》随书光盘mp3




内容简介:

本书是为具有初级以上英语水平的学习者编写,具体地说尤其适用于将要考大学的高3学生或大中专在校生。本册文章的词汇量为2000左右的常见单词。通过学习,学生可以掌握日常生活中的基本词汇、短语、基本语法概念,养成良好的阅读习惯,从而顺利通过英语高考、职称英语考试或专升本英语考试。

《新思维英语阅读教程》(初级)适食高3中学生或大专生及具有初级以上英语水平的自学者。本册由10个单元组成,每个单元包括3个阅读部分:仔细阅读、速读和开心一读。文章内容涉及当今热点话题,作业练习贴近考试内容,10套完整的考试阅读仿真试题、№篇供欣赏的精彩文章发挥出各自的功能,别具一格的学习路线图、开胃小品文、点睛之笔、自我评估等栏目巧妙地安排在各个单元的学习环节中,恰到好处地营造了轻松愉快的学习氛围。
含MP3光盘一张。

作者介绍:

陈德,教授,1982年毕业于西安外国语学院英语系。2001年至今,任教于西安邮电学院外语系,任西安邮电学院学术委员会委员、人文学术分委员会副主任。1982年至2001年在中国科学院西安外语培训中心从事出国人员培训工作,任副主任。曾分别以公派访问学者身份于1986年1月至1987年1月在美国宾州州立大学语言学系、1995年8月至1996年8月在加拿大多伦多大学英语系进修英语,期间编著有《美国英语常用词语手册》、《高级学术英语阅读教程》。90年代编著了《最新简明英语口语教程》、《美加风貌》;主编了《GRE语文系列丛书》和《新思维英语听说教程》。2005年主持教育部“大学英语扩展项目”研究课题;2005年在《美中评论》(夏季版)发表了“论中国大学英语改革”一文。

目录:

致读者
Unit 1
真心英雄
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开胃导读
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开心一读
Unit 2
猫儿与夜贼
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开胃导读
细读
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开心一读
Unit 3
天怒
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开胃导读
细读
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开心一读
Unit 4
神秘之旅
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开胃导读
细读
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开心一读
Unit 5
桃李的芬芳
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开胃导读
细读
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开心一读
Unit 6
甜蜜的诱惑
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开胃导读
细读
速读
开心一读
Unjt 7
美国饮食
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开胃导读
细读
速读
开心一读
Unit 8
奥林匹克的邀请
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开胃导读
细读
速读
开心一读
Unit 9
数字化时代
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开胃导读
细读
速读
开心一读
Unit 10
天籁之音
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参考译文
习题答案

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游客

评论列表

  • 伊人已无
    伊人已无(2020-11-22 16:27:39)
    好多朋友都在给孩子用英语呢,这么广泛的软件,自己的孩子也在用的哦。
  • 再見小時候
    再見小時候(2020-11-22 16:29:50)
    教学不仅是教育与学习的关系,更是师生之间思想感情的交流,教师和学生的个性应该完全平等。如果学生喜欢老师,课堂气氛就会活跃,学生就会学习,学生的学习兴趣就会自发产生,反之,教学效果就不会明显,学生的兴趣就会突然下降。
  • 敏感小萝莉
    敏感小萝莉(2020-11-22 16:38:33)
    进了幼儿园发现孩子的单词量太少了,决定出去给他开个小灶,现在时间多,多付出点放再学习上,以后上小学不会有那么大的压力,预约了英语的试听课。外教老师还很不错,长相上就很吸引小朋友啦,跟着孩子再视频里互动,然后做游戏,从游戏中就教会了孩子两个单词,我觉得还可以立即买了课程,现在孩子很不错,提升了不少的单词量,从价格上比起其他几家还是很有优势的,老师也很棒,总的来说很不错!
  • 咸恐静
    咸恐静(2020-11-22 16:39:20)
    很庆幸在朋友的推荐下给小米报了名,确实做的很用心。短短的几个月内,孩子就能说出简单句子了,对于我家零基础的娃来说,确实不易啊。
  • 要多久
    要多久(2020-11-22 16:42:14)
    而考查学习语言应用最标准的方法就是用这种语言做演讲,这就是为什么大多数英语比赛都是演讲比赛,演讲能力是一个成功的领导者必备的素质。一个好的演讲可以营造气氛,鼓舞人心。
  • 小心哇凉萨
    小心哇凉萨(2020-11-22 16:53:55)
    朋友孩子上了2年课程,一口纯正北美口音,可把我羡慕坏了。等我娃再长大点,我也得报一个。
  • 首选心动
    首选心动(2020-11-22 17:05:07)
    托福听力备考听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号,是英语水平的一个方面。一般水平比较低的同学写出来的记录,往往不分句,不分段,严重影响对于内容的理解,也难以发现差错。
  • 神的生死簿
    神的生死簿(2020-11-22 17:21:48)
    成年人应该意识到语言学习是一个长期的积累过程,而不是一蹴而就的。提高英语口语最大的突破就是要大胆说英语,然后不仅输入英语知识,还要大胆说出来。尤其是从音标入手,熟悉语音,培养语感,形成英语逻辑思维。