《外研社·现代英汉汉英词典》[PDF]

英语知识分享

admin 2020-11-24 13:57:55 浏览

内容简介:

作为一本内容丰富的英汉汉英双向词典，本词典尽可能满足中高级英语学习者的需求，可以用作查阅的工具，也可以作为翻译或写作的帮手。英汉部分共收词目 38,000余条，兼顾英语和美语的拼写及发音；采用新版国际音标，词目分音节，便于学习者使用；例证丰富，语法详尽，便于培养学习者运用英语语言的能力。

内容截图:

体例说明(英汉部分)
体例说明(汉英部分)
正文(英汉部分)
正文(汉英部分)
附录

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评论列表

眼球征服世界(2020-11-24 14:13:57)

成人存在着问题就是英语发音糟糕导致不想开口，不开口的话，他们就不知道发音是否正确。对于零基础英语，最好是练习音标，熟悉26个字母，熟记字母表音标，学习国际音标。
倾城小受(2020-11-24 14:39:00)

大学英语四级考试的阅读题有三种题型:选词填空、段落匹配和仔细阅读。前两类题需要快速浏览并仔细阅读。今天小编主要给大家分享大学四级英语阅读技巧，希望对你们有帮助!
芋圆女孩(2020-11-24 14:42:53)

我们怎样才能帮助孩子提高他们的英语口语呢，这里有一个重要的部分，就是选择一个适合孩子学习的培训班，让家长来教孩子英语是不可能的，不仅浪费时间，而且可能学不好。
哑笑(2020-11-24 14:49:28)

在线外教领域仍时有被曝出。在线少儿英语1对1品牌DaDa完成2.55亿美元D轮，被看作行业领头羊的更是被传出正在寻求金额在4至5亿美金之间的大额。
慢性怪人(2020-11-24 14:50:15)

也让其有机会继续探索其他商业模式。在2016年，跟谁学进一步推出了针对培训机构的管理系统解决方案天校和视频云点播平台百家云。在教育行业。
1予一朵小红花1(2020-11-24 14:52:01)

其实我觉的英语还是非常不错的，相比传统的线下教学，更方便大家的出行和时间，当然线上也有线上的弊端，这个是通病，但是我们不可否认线上英语确实有其独特的优势，在选择英语之前，我也是对比了几家线上英语，从老师的态度，还有课后的细节等，最最关键的是我赶上了一波活动，英语这个在价格上有一点优势。哈哈，想要选择线上英语的，可以考察一下。
owr485(2020-11-24 14:52:03)

经典…真是太让我们喜爱了，风趣幽默的教学风格很适合孩子。
烟酒情话(2020-11-24 14:55:16)

因为是零基础自学英语，在学习过程中，往往会遇到许多困难，词汇量不足，发音可能成为自学英语的绊脚石，遇到挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前一蹶不振。
锄禾日当午505(2020-11-24 14:56:26)

我们小区有一些家长推荐我给孩子找线上英语培训，都说效果不错，在网上看到英语感觉不错。
蓝雅柿况(2020-11-24 15:00:48)

我家宝贝的注意力也不是很能集中，但在学习时还是很用心的，一课时25分钟我觉得还是不错的。太短没效果，太长孩子会出现厌烦。
枯禅__(2020-11-24 15:04:07)

豆豆很喜欢上这个课，本来就很能得瑟，跟老师大声聊啊聊的
给你一口甜甜(2020-11-24 15:05:25)

为了保证写作教学的最佳效果，有必要开设专门的写作课程。适当增加写作课的比例，制定科学具体的教学计划，由浅入深，循序渐进，教授写作方法和技巧，包括如何挖掘文章的内容，如何使用文字，如何写不同体裁的文章等。
古乐环(2020-11-24 15:05:50)

这个平台的外教老师都很有意思的哇，老师很有耐心，跟我们上学那会的哑巴英语不能比的，语言就是要大声说出来的。
唤醒者day(2020-11-24 15:06:37)

孩子在英语这里学到了很多知识的哦！进步非常的快，我们家长都非常高兴呢。。。。
二雷愉(2020-11-24 15:07:02)

相比什么补习班，我也很看好学英语的
千城的小迷妹37(2020-11-24 15:07:05)

儿子在英语学了快一年了，进步很明显。来的时候，儿子在上学前班，虽然有英语课，但是只会简单的常用单词，也不愿意说。因为当时儿子面临即将上一年级，听朋友和同事说一年级的英语学习和我们小时候完全不一样，不学字母和单词，直接就是对话。所以也迫于压力，又怕孩子跟不上，就开始到处找英语机构，去过英孚、贝乐和lily，最后选择了，一是孩子喜欢这里的老师和教学方式，一是我觉得的课程很适合我们这种没基础的孩子学习，趣味性很强，但是还能学到该学的知识。孩子在这里学英语没有压力和课业负担，家长也不会为了复习和作业太劳累。总...
唯有努力(2020-11-24 15:08:19)

建立以学生为中心、以教师为主导、以讨论和设计开发为导向的“学习理念”，使学生对英语产生兴趣。引导学生自主学习，独立思考，大胆探索，使教学信息的传输是双向或多向的互动传递，使学生在轻松自然的氛围中学习和掌握知识。