《床头灯英语》名著缩写 3000词读遍天下书!





这套MP3适合能听懂VOA慢速英语,但听标准英语有些吃力的人。因为我能听懂90%,所以没买书。上传的文件也只有MP3。大家有兴趣可以在书店找到。航空工业出版社出版。

此系列丛书由不同外籍作者缩写经典名著,词汇都较容易,符合丛书“3000词读遍天下书!”的口号。朗读者多是Rachel Timmons、John Carey两人。虽然没有背景音乐,不像英语广播剧那么精彩,但朗读清楚,情节吸引人,还是挺有趣的。希望通过这套丛书,使大家的听力提高到新台阶,再去享受原著的魅力。原MP3文件是256kbps、44KHZ。为方便大家下载,都已压缩成128kbps。


[床头灯英语]
3000词读遍天下书!
好的英语是“读”出来的!
第一本能够让你完全用英语读下来的名著读本!

“3000词读遍天下书!”,“轻松提高英语水平的最佳英语读物!”
★不用翻字典,轻松读名著!
★一套绝对可以激发学习兴趣,建立学习信心,十分耐看的英语学习读物!
★在闲暇时阅读本套图书,使英语学习生活化,在潜移默化中不断提高英语水平,常用字词,词组,句型印刻在脑海中!

媒体推荐

英语界名人、名家论阅读。
光学几句乾巴巴的英文不行,……不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
——许国璋
用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。
——何其莘(北京外国语大学副校长 博士生导师)
对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。
——胡文仲(北京外国语大学教授)

序言

中国人学英语现状分析
◆英语是语言的帝国
全球60亿人中,有3.8亿人的母语是英语;2.5亿人的第二母语是英语。12.3亿人学习英语,33.6亿人和英语有关。全世界电视节目的75%、E-mail的80%、网络的85%、软件源代码的100%使用英语。40~50年后,全球50%的人精通英语。全球约6000种语言,本世纪末其中的90%将消亡。届时英语作为主导语言的地位将进一步得到提升。
目前中国大约有3亿人在学英语,超过英国和美国的人口总和,这是中国努力与时代接轨、与国际接轨的一个重要标志。大量中国人熟练掌握国际通用语言是中华民族走向繁荣富强的必要保障。
◆英语学习的远期目标
在中国,英语已经远远超出一个学科的范畴,一个人英语水平的高低总是和事业、前途、地位,甚至命运联系在一起。对于个人来讲,英语在人生旅途中具有战略意义,不失时机地在英语上投入时间、投入精力、投入金钱符合与时俱进的潮流,是明智之举。
◆目前存在的问题
尽管在中国学习英语的人很多,但收效却令人担忧,学了这么多年英语,能够运用自如的人实在是凤毛麟角。由于运用能力差,无法品尝到英语学习成功的快乐,很多人不得不承认学英语的目的只是为了考试。
◆来自西方的教育理念
中国人读英语有个缺点,学习缺乏渐进性。他们习惯于读满篇都是生词的文章,以为这样"收获"才最大。结果他们的阅读不断地被查词典打断,一小时只能看两三页,读起来自然索然无味,最后只能作罢。这是中国人学英语的通病!读的文章几乎全部达到了语言学家所说的"frustration level"(使学生感到沮丧的程度)。
我当年的英语老师是美国一位非常优秀的教育家,叫Steven,他在第一次给我们上课时就说:想要学好英语,最重要的就是使自己成为"a big reader"(大量阅读的人,博览群书者)。Read, read, read. 但保证阅读能够顺利进行的关键是阅读材料的难度。生词、难点不能过多,总体水平要低于自己的水平。这样读起来才能津津有味,爱不释手。
西方的语言学家和心理学家对英语学习者的阅读状况进行了大量的研究,结论令人非常吃惊:最适宜阅读的难度比我们长期所处的、我们所习惯的、我们头脑中定位的难度要低得多!只有文中生词量小到足以保证阅读的持续性时,语言吸收的效果才最好,语言水平的提高也最快。举个形象的例子:上山是从峭壁直接艰难攀登还是走平缓的盘山路好?显然,能够从峭壁登顶者寥寥无几!即使其能勉强成功,也远远落后于沿坦途行进者。
◆不可缺少的环节
没有几百万字的输入无法学好英语。语言的习得是一个长期的过程,需要大量的"输入"。一个由汉语武装起来的头脑,没有几百万字英文的输入,即使要达到一般水平也难。绝大多数的英语学习者正是由于缺少了这一环节,所以停留在一个无奈的水平上。
◆"圣人"学英语的做法
在学英语的长远目标和考试的压力共同作用下,自然会产生学好英语的强烈愿望,但这一愿望的实现需要有很强的"韧劲(自我约束力)"。春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋有蚊虫冬又冷,收起书包待明年。随着物质文明的繁荣,总有一些理由使人不能安心学习。这样下去,我们的英语之树永远长不高。古人云:人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中,有一组大型佛雕《牧牛图》,描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐协调、融合,最后合而为一的故事。佛祖说:"人的心魔难伏,就像牛一样,私心杂念太多太多;修行者就要像牧童训练他们,驯服他们,以完美自己的人生。"那些具有很强心力的人,我们姑且称其为"圣人",他们能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习,到达成功的彼岸。
◆凡人的困惑
在目前的教育体系中,学好英语是需要坚韧不拔的毅力的。但问题是我们大多数平凡的人无法和圣人相比,所以在学英语的征途上,失败者多,成功者少。客观地讲,即使采用不太高的标准来衡量在中国英语学习的失败率应该在99%以上,有的人说:"难道我们不能把大多数的人都变成圣人吗?"这样大多数人就可以学好英语了。我们不得不承认大多数凡夫俗子是不能够成为圣人的。值得我们深思的是,目前的英语学习体系没有给大多数人提供一条平坦的道路。
◆兴趣--英语学习成功的真正源泉
我和大家一样都是凡人,我也曾经遇到过学英语的困惑,乾巴巴的课文无论怎样都激不起我的兴趣。幸运的是我有一个在国外生活多年的姐姐,有一次她回国,给我带来很多浅显有趣的读物。我拿起一本一读,觉得很简单,一个星期就读完了。就英语学习而言,一部英文小说其实就是用英语建构的一个"虚拟世界"。那里有人,有人的心灵和人与人之间关系的揭示,有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说,你实际上就已经"生活"在一个"英语世界"里了,不愁没有东西可学。经典作品要读,写得好的当代通俗小说也要读。我一共读了50本,从此对英语产生了兴趣,英语水平有了很大的提高。还是爱因斯坦说得好:"兴趣是最好的老师"。
本套读物的特色:
●情节曲折:本书选材的时候非常注意作品的吸引力。比方说:
《查泰莱夫人的情人》(Lady Chatterley's Lover):我当年读大学的时候,班上每个同学都买一本看。有的同学甚至熄灯后,打着手电筒躲在被窝里看。
《吸血鬼》(Dracula):这个故事真吓人,我看完以后好几天没睡好觉。后来我的一个学生说他对英语从来不感兴趣,我就把这本小说推荐给他。后来他对我说:"这是我一口气读完的第一本英语书,就是太吓人了。老师,能不能再给我来一本?"
《呼啸山庄》(Wuthering Heights):讲述的是一个骇人听闻的复仇故事,当初没有想到这本书的作者竟然是一个生活在几乎与世隔绝环境中的女孩。
《飘》(Gone with the Wind):几乎所有的美国女孩都读过这本书,主人公斯佳丽是美国女孩的偶像,可以说我见过的每个美国女孩都是一个Scarlett。
……




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游客

评论列表

  • 他心留
    他心留(2020-11-30 04:35:49)
    李学朝告诉教育,腾讯英语君正在各地寻求合作,加速在全国各地学校推广产品。学校能否真正认可、使用,将成为腾讯进入英语口语教育后面对的直接考验。近日,多名员工在社交媒体平台爆料称。
  • 大师傅但是33
    大师傅但是33(2020-11-30 04:36:36)
    平时工作忙,大部分都是爷爷接送孩子,有一次家长会才知道孩子的英语成绩下降了很多,老师让家长配合教育工作,毕竟回到家中家长还是要陪着孩子学习关注他们的状态的,我和 爱人两个人尽量轮流早回家 陪孩子,但英语会一些没有老师教的专业,两个人研究了两天在网上看了很多信息决定给孩子报英语培训,有专业的老师授课,都是欧美的,口音纯正,,一对一的还能时刻关注孩子的学习,孩子现在学习不到半年,成绩比最初还要好,而且表达能力强了,口语突飞猛进,综合素质提高了,英语在现如今也很重要,不能忽略英语学习,不能忽视孩子的教育问题。
  • 与子携老
    与子携老(2020-11-30 04:37:33)
    事实上,这是一种很正常的现象,英语学习是一种语感训练。但是调整到最佳状态需要很长时间,一旦你给自己放个假,哪怕是一两天,也会导致状态的下滑,然后需要很长一段时间才能回到原来的状态。
  • pdtnzf37575
    pdtnzf37575(2020-11-30 04:38:02)
    在这里报了商务类型的成人英语课程,现在写了三个月感觉蛮不错的,他们的教学模式是外教1对1上课,我觉得很棒。
  • 东方太阳照6
    东方太阳照6(2020-11-30 04:42:24)
    这次我孩子的口语比赛得了第一名,真心感谢英语外教老师认真耐心的教学,才能获得好的成绩。
  • 玩家L-
    玩家L-(2020-11-30 04:51:47)
    在英语口语教学中,要提高学生的口语能力,不仅要让学生讲一口流利的英语,还要锻炼学生的口语速度、语调、节奏等内容,让学生讲一口流利纯正的英语。
  • 神人嘿嘿
    神人嘿嘿(2020-11-30 04:51:59)
    英语上面的是在线英语教育的网站,可以根据自己不同的年龄段来选择适合自己的课程,我自己的英语不是很好,又一次和外国人交流的时候,人家说的英语,但是自己基本听不懂,因此我感觉现在要学英语是非常必要的,因为一门语言在很多时候都是使用的,这个网站还是挺好的,可以选择一对一的教学,而且还可以自己试看,这样可以看看自己是否喜欢。选择自己喜欢的老师。性价比也还是挺高的。
  • 天涯孤客198507
    天涯孤客198507(2020-11-30 05:03:31)
    师资力量强大哦、、、我想一是因为大家现在都觉得有必要提升英语,二是英语真的ok,听朋友说是真人的外教在线学习。
  • 他和她的岛稳
    他和她的岛稳(2020-11-30 05:12:15)
    很快就有老师联系约课了,服务态度很好。孩子第一次参加这样的课程,紧张的不敢开口,老师耐心又亲切。这个课程不错!
  • 痴心葬闯
    痴心葬闯(2020-11-30 05:16:02)
    用着特别好,妹妹看到也想要学,不过妹妹才2岁...
  • 東庄正美
    東庄正美(2020-11-30 05:16:06)
    *局行为揭晓如下: 第一步:教育以免费学习什么“一对一外教“为噱头全是*局,发送虚假邮件到学员邮箱,诱导学员点击注册,非法恶意获取学员信息。 第二步:女销售以学员老乡身份,以朋友聊天方式,套取学员现实信息,以承诺帮忙介绍女朋友、帮忙找外企工作等方式诱导学员。 第三步:学员表示不想学,打算考取国内某院校某专业学历时,销售人员表示教育与剑桥大学合作,比国内院校含金量更高,诱导学员转投教育。 第四步:学员不具备充分的线下学习时间,销售蛊惑学员换工作就近学习,表示学员在偏远的地方工作机会少、...
  • lianstfan463
    lianstfan463(2020-11-30 05:24:06)
    我家妞妞最近超迷英语,她很喜欢这种上课模式,和北美教师每节课都互动的很开心,我看过课程回放,内容一点也不枯燥,在北美老师的引导下,我们妞妞的口音也越来越纯正啦~ ?
  • 蔻蔻年华9
    蔻蔻年华9(2020-11-30 05:27:01)
    学点商务英语,为了以后更好的适应职场,虽然还只是在英语学了短短的几个星期,但效果还是满明显的。。
  • 也是
    也是(2020-11-30 05:27:18)
    然而,现行的教学评价体系无法测试学生的英语口语,这使得对英语口语学习进行相关管理十分困难,因此学生的英语口语能力仍难以真正提高。
  • 大师傅但是33
    大师傅但是33(2020-11-30 05:29:20)
    很适合低幼的小朋友,与我关于娱乐方式启蒙英语的想法比较契合,学习目的性没有其他英语机构那么强,教学材料不会让小朋友觉得是再学习,更多的是像再做游戏,老师上课的方式更像生动的表演和互动,还是挺有趣的,当然我觉得孩子一直再学校学英语是不够的所以才会选择英语,感觉rio老师真的是一个大爱的老师待人心平气和,跟孩子说话温文尔雅,太棒了
  • 吾爱的你李国
    吾爱的你李国(2020-11-30 05:31:28)
    "这样就能学到纯正的英语拉是互联网英语学习时代适应了所有人的学习习惯。"
  • 玩家L-
    玩家L-(2020-11-30 05:33:43)
    老师务必留意那些学习能力教差的学生,采用有针对性的教学策略,提高学生对英语词汇的掌握,使学生逐步克服英语词汇学习的困难。
  • dk...n@163.com
    dk...n@163.com(2020-11-30 05:40:41)
    昨天开家长会的时候,班主任表扬了孩子,说英语进步很快,这都是英语的老师认真教学的结果。
  • 千城的小迷妹37
    千城的小迷妹37(2020-11-30 05:43:12)
    不知不觉在儿子在已经学习了半年多了,回想起当初在校外培训班补课的时候天天的接送的日子跟现在比起来简直是翻天覆地的变化,现在儿子在家打开电脑就能学习,特别喜欢的英语老师,他们好像朋友一样每天儿子都要跟老师分享今天遇到什么事了,都做了什么。老师也在鼓励他和纠正他,孩子有兴趣老师教起来就特别的轻松,儿子现在会200多个单词,基本的交流都能应付的了,今年才9岁,这个水平我就知足了,以后会越来越棒的,儿子加油!!!
  • 一川水.
    一川水.(2020-11-30 05:43:51)
    英语口语教学内容的主次失衡。传统的英语教学过于注重语法和词汇教学,对文章的内容理解不到位,削弱了语言思维能力的培养。