词汇精选:offence的用法和辨析


一、详细释义:

n.

犯罪;违反;过错 [C]

例句:

He was punished for an offence.

他因犯罪而受罚。

例句:

That offence is not justiciable in a federal court.

那种过错不在联邦法院受理范围内。

冒犯,触怒 [U]

例句:

He behave himself so as not to give offence to others.

他举止小心以便不冒犯其它人。

例句:

I meant no offense.

我没有冒犯你的意思。

攻击 [U]

例句:

The most effective defence is offence.

最好的防御是攻击。

例句:

No offence, major, but so far he hasn't told you a thing.

没有攻击,少校,但是到目前为止,他什么也没告诉你。

二、词义辨析:

crime,sin,guilt,offence,violation

这些名词均含有“犯法,犯罪,罪恶”之意。crime指严重的违法行为或罪行。sin主要指违反道德原则或违反宗教戒律的过失或罪过行为。guilt多用于指违反道德或社会标准的不法行为,含应予惩办之意。这种惩办是以证据为根据的。offence使用广,可泛指对任何规则、道德标准、法律、纪律等的违反与触犯,其罪行可重可轻。violation指违背誓言、条约、规则以及良心等,也指侵犯权利。

三、参考例句:

Their behaviour is an offence.

他们这么做是犯罪。

Offence is the best defence.

进攻是最好的防御。

A fine for this offence is automatic.

对于这种过失,罚款是必然的。

Please excuse the offence this time.

请原谅这次冒犯。

Harboring criminals is an offence in law.

窝藏罪犯是犯法的。

Please excuse the offence this time.

请原谅这次冒犯。

That offence is not justiciable in a federal court.

那种违法行为不在联邦法院受理范围内。

Don't take offence at what he said.

对于他说的话不要生气。

Women easily take offence at the slightest things.

女人容易为最微不足道的事生气。

Does such an activity constitute a criminal offence?

难道这样的活动也算刑事犯罪吗?

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游客

评论列表

  • 我要听鲁冰花
    我要听鲁冰花(2020-08-17 07:42:59)
    主要是这些老师都很负责任现在英语要是不好,在外面是挺受影响的
  • 听说你来过乐园
    听说你来过乐园(2020-08-17 07:43:09)
    邻居家的孩子也在英语上课,看到人家娃进步好快。我也迫不及待给孩子报名了,几天下来看孩子挺开心 很乐意上英语课,我心里也非常感谢的老师。
  • 乐得清闲。
    乐得清闲。(2020-08-17 07:43:32)
    1. 消除拖延症,争取高分拖延是雅思学习计划的最大障碍。我们经常在学习过程中发现问题,却很少想办法解决问题,如果认为自己的听力不好是因为没有足够的练习,那就开始每天练习吧。
  • fu6me4
    fu6me4(2020-08-17 07:49:45)
    我们的英语可能要被新的小仙女赶超了,不错
  • 怨风离愁人
    怨风离愁人(2020-08-17 07:58:39)
    无论在英语学习的哪个阶段,我们都应该摆脱单纯的应试教育,实现真正的交流与应用。然而,在目前的中学英语教育中,由于听力和口语考试的比例被忽视,这导致许多家长甚至中学英语教师不重视学生的这两项技能。
  • 苜装汁訁粨
    苜装汁訁粨(2020-08-17 08:33:45)
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  • 看电视937
    看电视937(2020-08-17 08:36:15)
    8月份放暑假了,正是接触新语言的时候,的课有趣,对于孩子启蒙来说是合适的。而且都是外教,个个开朗外向,能跟孩子们打成一片。
  • 雨巷
    雨巷(2020-08-17 08:41:45)
    所谓泛听,指的是在听力练习中,根据学生已经掌握的知识点,通过泛听的方式来完成考试中的知识。通过听力练习,让学生在英语考试过程中经常出现的四个要点和关键知识内容有了深刻的理解。此时通过泛听的方式,可以更好地检验学生掌握的知识内容。