admin
这学期新接手了五年级的
英语课，班级人数56，向之前的代课老师要了上学期的考试成绩，成绩不太理想，及格人数寥寥无几，内心确实有些焦虑。
第一次课，上课让学生拼读单词时，发现26个字母不能完全掌握，上完课几分钟的时间，和学生聊了聊英语，大部分学生表示对学英语并不感兴趣，但表示不感兴趣的原因是觉得英语太难了，学不会。回家读的少，早中自习也不读。
下面说说我的措施，欢迎大家批评指正和补充。
1：奖励
学生学习没有动力，我上网淘了一些小文具，小玩具，为这些文具玩具设置了积分，学生可以根据自己的努
力挣积分，想得到这些必须要努力加油学习，我在课堂上展示这些，让学生选择自己最喜欢的，记下他的积分，作为自己的目标。 孩子成绩一旦上来，有成就感，孩子自然认真学习。
2：备课
针对学生26个字母都没有掌握的情况，每节课穿插10个字母复习。班级采用分组竞争的方式，课堂上使用游戏教学，事实证明游戏教学很能调动学生的积极性，平时不怎么开口的学生都在认真跟着读单词。班级人数多，不要玩太吵闹的游戏，会影响别的班级，一定要注意学生安全。（常玩的游戏：大小声，魔力手指，小侦探，埋雷）
3:课后复习
要求学生早中自习加一起用15分钟的时间学英语。回家复习英语15分钟。遇到不会的可以微信问老师或下载一些软件练习。（比如：英语趣配音）
游客
