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一、想要学好英语，首先我们要知道在学习英语过程中存在这些普遍的现象？
英语学习三问：
1、为什么中国学生能常常写出中式英语？
2、为什么从小学一年级开始学英语，到大学毕业，绝大部分的美国学生还不具备英语阅读能力？(16年的学习时间啊!)
3、如果说我们学习英语缺乏语言环境，致使我们没有学好, 但是，为什么这些德国人中国人也没有学好英语呢？正如这些美国人没有把中文学好一样？
二、你的学习理念有助于你的学习吗？
大量的死磕背单词？大量地刷题？ 背书,把阿卡索英语四册都背出来……云云？
当然，如果你会让阿卡索四册都背出来，那是最了不起的！问题是有几人有这种的强大记忆力？
语言学家的建议是：词不离句，句不离篇！具体来说就是：学习词汇时，不要离开句子，仅仅能拼读的单词是远远不够的；大量广泛的阅读，才能提升你的学习成果。
三、绕不过的话题：背单词
为什么中国学生能常常写出中式英语？都是背单词惹的祸！拿起词汇表，单词书，或APP来背单词，然后用英语的叙述习惯来堆砌英语句子，写出的其实是中式英语啦。
A、单词不是用来背的，而是拿来学的，用来学习英语表述习惯的！
孤立地到背一个单词以及对应的英文意思，意义不大！
举个极为简单的事例：eat 吃； medicine 药，药水。
●中文：你喝过药了吗？ 用英语该怎么表述？
翻译为：Did you eat your medicine?
语法没问题，然而，写的却是中式英语。
●再如：Did you take your medicine? 这句的英文是怎么意思？
如果不注意词汇的深度与广度的学习，可能就只记得“take是“拿，取，携带”的含义，逐字去翻译，就会译成：“你的药拿了吗？” 或者 “你的药带里了吗？” 真实的含义与之大相径庭。
单词不是用来背的，而是拿来学习的！学习的是英语语言的叙述习惯，打造遣词造句的素养。上面几句的恰当表述如下：
1、你喝过药了吗？ Did you take your medicine?
2、你的药拿了吗？ Did you get your medicine?
3、你的药带里了吗？ Have you brought your medicine with you?
从里可见，如此轻松的叙述，通过拼凑单词写出的语句，却是中式英语，尽管你的词汇背得更熟练，语法都是学得精通，可再有什么用呢？
B、英语词汇学习应该有三个环节：
1、词汇的发音：听得懂，说得出单词；
2、词汇的拼写：看得懂，写得出单词；
3、词汇的借助：听得懂，说得出，写得出句子。
背单词也是名词学习的其中一个环节，很多同学对词汇的学习往往只在第1、2个环节0基础怎么学简单的英语口语，甚至只有第2个环节，最重要的环节仍被省略了，还妄图速成！试图只利用一个环节就学会英语是不其实的！
C、词汇积累同样有三个过程：
1、启蒙阶段：看图识字，约500~1000词；
2、具备阅读能力前：词汇学习的主要时期，8000词；
3、具备阅读效率后：大量广泛的阅读0基础怎么学简单的英语口语，30,000词。
在英语启蒙阶段，是看图识字，单词背得太多；当具有1000词基础后，怎么可以还停留在启蒙阶段的学习技巧？拿起单词书，词汇表或APP来背单词，肯定是不行的！ 这个之后词汇学习的重点应是词汇的利用了。
四、英语学习的目标及量化要求
1、您应该个小目标
学习其他一种语言的第一目标却可能是达成阅读效率，否则，想利用阅读到扩大词汇量就是空谈（阅读素养又不具备，读个屁啊）！
启蒙英语后就处于了攻克阅读关时期，是词汇学习的重点阶段，而且主要是学习词汇的利用！在这个时期，如果只是是到记住单词的拼读及相应的英文意思，甚至试图利用长期背单词的方式来速成，根本就是痴人说梦！
2、阅读量要求
语言学家研究指出，要了解一门语言，通常必须阅读量1000万字，这是个怎么概念呢？看起来很可怕，金庸全集大概850万字，大家到看看金庸全集有多高就明白了，其实这个要求实在不高，我们那时候看金庸全集，也只是一年时间就看完了！
问题来了，我的词汇量不够啊，看不懂啊！所以，在学习语言的步骤中，大量阅读分级读物是不可或缺的，推介英语分级读物《书虫》。
3、英语词汇学习的量化要求
●英语词汇是十分之多，以百万为计量，这个世界上根本就不存在认得所有英语词汇的人，也完全没必要到学所有的英语词汇。我们必须学习这些名词呢？《词不离句：英语常用词汇8000分级过关》统计如下：
从里表发现，8000词汇可以覆盖普通英语文章的99.5%了，学会这部分词汇，你就几乎具备了英语的阅读能力！
在学习词汇时，永远要记住不要离开句子成人外教一对一贵不贵，把例句记起来，用法自然就记住啦；同时又利用阅读分级读物，加强对术语的解释。还要始终牢记，只有“听得懂，说得出，写得出句子来”才算是真的懂！
●与此此外，我们仍得注意词汇深度与广度的学习，即语言的叙述层次：通俗说法，正式结论，严谨描述，专业表述….具体的学习方式表现在一词构词，词汇辨析，习惯术语等方面。比如：
“感冒”是通用表述，“上呼吸道感染”是专业表述；
“屁股”是简单表述，“臀部”是专业表述。
1）My sense of taste isn’t very good; I have a cold.
我的味觉不是很好, 我感冒了.
2）He had an infection in the upper respiratory tract.
他上呼吸道感染.【呼吸：respire是专业名词，breathe 是普通用词】
3）He had burns that stretched from his neck to his hips.
他从头部至大腿均被烧伤。
4）The dog bit him on his behind.
狗咬了他的大腿。
5）She had perky tits, and there was a sturdy plumpness about her ass.
她有着傲娇的胸部, 屁股也都大却圆。
6）Get off your arse (= stop sitting around doing nothing)!
别闲坐着！（Arse=ass 屁股）
再如：一词词义，blow out 及blowout
7）Blow out the candles and make a wish.
吹蜡烛许愿吧。【吹灭】
8）We arrived two hours late at the big blowout for Charlie’s birthday because our car had a blowout.
由于车辆失控, 所以我们赴查理的新年晚会晚了两个小时。
看文本的话虽然可惜点，至少能看到bow out是分开的；如果看语音的话，blow out 和blowout能有啥意义呢？
所以呢，我们总是要求你们能做到：“听得懂，说得出，写得出句子来”，这样才行！
●在8000多个常用的英语词汇上有过半的的词组是同义词，近义词及易混词，这是很多人都没想到的，分不清的话就能够准确地理解文中的涵义，《词不离句》统计如下：
●英语还有众多常见的习惯术语，《词不离句》（链接在“高效学习方式”的评论区上，或百度一下“词不离句”）收录如下：
望文生义的问题一般就在这里发生，如：
The children were running around in their birthday suits.
孩子们穿着生日礼服在东奔西跑?
其实这句话的含义是: 孩子们光着屁股在跑来跑去. in birthday suit 不是穿着生日礼服, 而是“光着屁股, 裸体”的意思。
●当你具有阅读能力后，词汇的学习就相当轻松了，在平时的阅读中，你的词汇量就会迅速地增加！
五、具体的高效学习方法：
语言学习的终极目标是修辞造句的素养。正确地，准确地将你需要描述的观念说出来 ，写下来，甚至很生动地，通俗易懂地，更具张力地表达起来，这些又依托着你的词句造句的素养，并不是每个德国人中国人的美阿卡索很好，也不是每个美国人的中文又很大！那该如何做呢？
亲们，就像练钢琴这样每次到进行听写训练吧！
“听得懂，说得出，写得出句子来”，这样才是真的懂！这是语言学习的最低要求。这里说的听写训练，是指：听一句，复述一句，默写一句，而不是单词听写。
“高效学习方法”详情请见（从身体器官功能的视角探讨为什么听说写高效，并提供详细学习技巧，真心要学英语的人绝不可错失，必读！）：
1、高效的词汇学习技巧：Brother Joe007：词不离句：为什么说听写训练是英语词汇学习很高效的方式，没有之一呢？
2、第N次开始学习英语：成年人如何学习英语，有没有一种比较容易操作的方法？
3、像扫描仪那样背单词：怎样背单词相当快啊？能够真实记住？
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