想考雅思应该做哪些准备


想考雅思应该做哪些准备?想考考雅思的学生不知道该做什么准备,小编整理给说一下想考雅思应该做哪些准备吧,但愿能帮到你!

想考雅思应该做哪些准备一

一、每天大约学习68小时,传闻读写并进,包管每天的输入量。

二、每天对峙背诵输入和默写输出100200 words的段落和句子,包罗重要的大小作文范文、套句、阅读中地道的好词句,要包管足够的内存输入和拼写能力。

三、经常存眷有关传闻读写等方面的最新资料和技巧、测验预测和测验回忆分析。

四、预测一般在考前一周出来,考前一周可参考预测复习。

听力方面:

1. 把阿卡索16精听12遍。

2. 按照考前预测有选择性地看听力机经。

3. 泛听BBC或者VOA。

4. 在精听中复述仿照语音语调。

5. 利用大量的精听,听写和大声跟读、朗读听力原文来迅速提高听力。

6 . 感觉听力练习材料不足的同学可以用黑眼睛听力。

写作方面:

陈腔滥调花式+有说服力的论证内容(正反,举例,假设,因果)+丰富的语法和词汇(现在分词做状语,only倒装句,定语从句,条件句,虚拟语气,同义词替换)。

1. 考前预测的作文TOPICS 要认真准备。

2. 准备社会,教育,文化艺术类的高频TOPICS。

3. 每天背诵输入和默写100200词的套句、阅读好词等。

4. 选典型题目写至少1015篇(阿卡索作文题目或者本年考过的题目),形成本身的一套写法。

5. 每天背诵一篇重要的典型的小作文和大作文(柱形图、曲线图、饼状图等),最好能复述或默写出来。

口语方面:

要勤奋练习近半年考过的100150个topics。

1. 每天找人讲练35个TOPICS。

2. 看空间里的高频率TOPICS。

3. 测验回忆的TOPICS。

4. 预测的TOPICS。

5. 精听中复述。

阅读方面:

阅读总的发展趋势是逐渐变难,因此要包管足够的量。

1. 阿卡索16要认真做一遍,然后进行第二遍的精读归纳和总结:按照题型专项总结,归纳每个题目的同义替换词,解题技巧和思路,背好词好句、好段落和文章。

2. 雅思阅读真经2、3是题库的类似文章,尽量读两遍,练习可以不做,后面注解的单词大部门是要记的。

3. 对峙每天精读12篇+泛读23篇文章(阿卡索或者雅思阅读真经)。

4. 对峙每天或两天限时做一套题,做阿卡索46。

想考雅思应该做哪些准备二

制定学习计划

为什么要制定学习计划?

一份精心设计的雅思备考学习计划将有助于你:

掌控本身的学习进度,这能使你充满自信与动力

将英语学习中的难点分化为小方针和小任务

发现不足之处并合理安排时间将其各个击破

全面均衡地训练听、说、读、写四项技能

衡量并肯定本身取得的进步

在学习中约法三章

在学习计划中给本身安排复习与休息的时间,让学习充满乐趣

准确了解每个学习阶段培养的技能及存眷的重点(例如:今天训练写作技能,于是我主要存眷 如安在限按时间内完成一篇作文。)

我该如何制定本身的学习计划?

请按照你对下列关键问题的回答来设计学习方案:

1) 你但愿达到何种英语程度?你现在的程度如何?两者间的差距越大,你需要准备的时间越长。

2) 距离你参加雅思测验还有多长时间?时间越紧,学习方案的强度越大。

3) 你有哪些优势和劣势?考虑你的听、说、读、写四项技能以及语法知识、词汇量、发音等其它方面。若你曾经参加过雅思测验,测验成就反映出你需要加强哪个方面?

4) 你每天/周可以学习多少个小时?日积月累,循序渐进的效果远比短时间内 填鸭式突击学习好得多。

5) 你可以利用哪些学习资源(册本、磁带、网站、朋友、培训课程等)?

每周学习计划样本

在回答完以上的问题之后,我们将按照该考生的个人环境制定出每周学习计划:

1) 当前程度:中等,方针为平均分5.5分

2) 一个月准备时间

3) 需要重点练习口语与写作

4) 每周能抽出12小时进行学习

5) 该生参加了培训学校的培训课程,也同时拥有各种备考册本。

想考雅思应该做哪些准备三

一、要多多练习按照意群进行阅读的习惯

意群一词抽象至极,大中小学老师无差池此概念推崇备至,其奥妙程度堪比语感。实则两个概念都鲜活有形,无奈总有江湖郎中故弄玄虚让一部门正在阅读此文的朋友们苦不堪言。关于语感一事不是本文重点,将来有机会另文再议,这里只说一下我们在准备一门国外测验的时候,应该怎么利用意群这个概念。请看:

(1) 如果你正在看这句话,请你确认一下你正在读到的字/词,与你眼睛正在看到的字/词是否一致?

如果你的回答为是,祝贺你,你是阅读障碍患者;如果你的回答为不是,我的眼睛看到的字对照靠前,念的相对滞后一点,好比,我在念如果时,我的眼睛大约能看到你正在,那么恭喜你,你是寻常人类中的一员,你具备了固然普遍然而可贵的基本阅读能力。

(2) The readers hair stands on end when he reads in the final pages of the novel that the heroine, a dear old lady who had always been so kind to everybody, had, in her youth, poisoned every one of her five husbands.

如果你看到以上的英文时,正在念的单词跟正在看的单词保持一致时,提醒你,你是万千苦闷的中国英语学习者之一,因为,you are not READING a sentence,but DECIPHERING each single word。简单地说,你是在解码每个英文单词你的第一遍阅读只是在确认本身是否认识每个独立的单词罢了。

当然,如果你能够像读中文一样眼睛看到的单词比正在念的单词略超前一些,那么,你就是真正的阅读者,并且你的听力也就具备了一个很是不错的基础。

(3) 站在读者的头发,当他在最后几页的小说,女主角,一直这么客气大家一个可爱的老太太,在她的芳华,毒害她的五个丈夫的每一个读取结束。

如果你看到以上的文字并且感觉文辞优美,如沐春风的话,跪拜你,阁下就是传说中的华侨了。显然,以上这个对于(2)句的翻译是令人发指的。不过,在读者一年后将要面对的雅思测验傍边,这种翻译,或者说是理解,远比翻译成所有中国人都能看懂的句子要有用的多。阅读,是为本身;翻译,是为第三方。

这个例子似乎看起来跟我的小标题意群似乎还没有多少关联,现在,关联来了:

The readers hair / stands on end / when he reads / in the final pages / of the novel / that the heroine, / a dear old lady / who had always been so kind / to everybody,/ had, / in her youth, / poisoned / every one of her five husbands.

意群很是简单,如果你有最基本的语法基础的话,请你在主谓宾、主系表等语法单位之间划/,并且在所有的连词、介词之前划/就可以了。按照这样的节奏去读句子,是最合理也是最有效率的。当然,以上这个句子的划分方式可以在读者阅读程度和习惯改善后变得更粗线条一些,不必所有成分之间都划/。那个时候,你就会感伤为什么身边的人阅读速度都慢得离谱了。

二、要朗读

事实证明,朗读的效果无可替代。相信几乎所有的读者都听至少一位你人生中的英语老师跟你们说过阅读的时候要练习默读,不要读出声来。所以你们的英语学习糊口从那一刻开始,沉默了。可悲的是,这些勇猛的英语老师从来没有告诉过大家,你在什么英语程度上才有资格默读,在默读就可以让本身一马平川地得知作者传达的一切信息这种能力培养起来之前,我们什么都不用做么??

众所周知,所有的语言都是有rhythm(节奏)的。没什么特别或者神秘的,因为现代语言基本都是由音节组成词语,继而成为短语,接着构成句子和篇章的。学习一门语言,如果对其节奏掌握浅薄甚至错误,则举步维艰,可以说爱上这门语言真是痴人说梦了。侧眼瞧瞧你身边真正语言学习好的人,哪个不是爱说这门语言的,哪个不是读出来的。如果此前很少朗读的你此刻开始愿意读出声来,你会发现本身读的跟地道的朗读者之间没有差距因为底子不克不及比!你读的底子不是英语!因为你对这门语言的节奏是彻底陌生的。

题外话,很多学生可以追求口音(accent)的道地,这本无可厚非,但是他们纠结的却是一个个的单词的发音(pronunciation),而不去存眷连读(liaison)、语音语调(intonation)等更能体现语言节奏的元素。须知一个能发出标准中文音的老外如果断句上有严重错误,那么他说的话我们一句也听不懂,是咎由自取的。我们,也是西方人严重过的老外,所以,请切记,节奏,比口音重要的多。

所谓Chinglish,毫不单只用词,很多雅思口语考官认为学生的单词发音辨识度其实很高,用词也绝对没有影响到实际理解,但是断句方面让他们很头痛,成效导致考生口语成就不抱负。去问问很多口语成就比写作成就还低1分的雅思考生,你就知道我在说什么了。

三、要练习仿写

以上两点只是在这有限的篇幅里跟大家说说输入性的测验(听力、阅读)可以从哪些方面入手练起,这里要再说说我对输出性的写作、口语的一点建议。总有一天,你会距离雅思测验还有三个月或者一个月。但愿你不会在那个时候跑到某地买一本雅思的写作、口语模板、参考书开始背起来,抄起来,测验时候用起来;或者还有一些人,在很长一段时间之内,一直都是通过苦心孤诣地背单词来让本身感应糊口的充分、雅思的恶劣和英语学习的残酷的。他们发现本身背单词的效果越来越差(下文我会再谈到这个话题),或者发现本身的词汇量尽管有所增长,可是写作的时候依然频繁词穷。这到底是为什么??你为什么分歧样问问本身为什么从婴儿时期到今天,背过的诗词不下五百首,然而依然连个打油诗都做不得??因为你没有学过遣词造句的最基本法门啊!你以为这法门竟是语法么??这种想法让我感觉十多年来,你除了吃喝拉撒睡,残剩时间一直都在做数学题。大小书店里如今都会或多或少地放基本提高本身身段的书,你可以不看(我看),但不克不及忽视他们。好比词牌谱例,好比词综,好比声律阿卡索,好比《诗词格律》,他们告诉你作为一个入门的学习者,该依照什么尺度来进行写作中文如此,洋文岂能例外?你背一千篇古诗词,能增长的只有字汇量和词汇量,绝无写作之功力。所以你背一百篇雅思范文,对本身的写功课几乎没有什么实际的提高。

所以我现在明确地建议大家,请任选一本《阿卡索雅思真题集》,看到后面prepared by examiners 的范文,将它们翻译成中文,并在至少一个小时之后翻回头来,把这片中文翻译回成英文,从而将本身的英文翻译跟英语原文做比对,从中发现本身用词的差距、语法的漏洞。当然,如果你感觉这么早就开始用雅思真题实在是一种华侈,那么,《阿卡索英语》这套经典的教材又可以排上用场了。如果到现在为止你的脑袋里面还是呈现两个字过时,那你的脑袋才是真正的过时了。阿卡索,不是用来学的,是用来仿的。无须赘述了。

想考雅思应该做哪些准备四

1、口语

流利,流利,还是流利!重要的事情说三遍,雅思官方给出的标准。

雅思口语的3部门:

part1 : 热身题,心理本质不好的同学淡定淡定!一般是对照固定的几个问题,好比你叫什么,来自哪里,住的处所,学习,兴趣爱好等等,都可以提前简单准备下。

part2: 上6.5分的关键!

4个月会换一次,换题率梗概在40%-50%,季度内的topics稳定在50-55个之间。

配合录音,改正一下本身的发音和连读什么的。然后本身一遍一遍地复盘。中途可以把本身的声音录下来,并计时,相信我哦,这样真的蛮有用的!!!你必须在练的时候就仿照那种测验场景,要检查是否有背诵的陈迹。背熟之后,测验时就可以游刃有余地再发挥一下下下~~~

part3: 高分,也就是上7分的关键。一般就是对part2 话题的拓展和延伸。这个对照广,不太好提前准备。建议提前按照预测梗概想想,测验时发挥对照重要了!P3部门至少要说足25-30秒,最好都要说到考官叫停你为止,不然会被扣分。当然,对峙不了这么久的话,随便扯扯也是必要的,记住,发散思维就是了,只要能扯上关系的都行,本来就是很随意的聊天,但是千万千万不要停下来,会很尴尬,也会丢分!

【友情提醒】

不要找那种销量很高的,容易和别人撞题,被考官发现就惨啦!身边就有这样的小伙伴,答题时考官眼神很怪异,后来出了5分才知道应该是和别人撞了!

很多烤鸭尤其是首战,紧张的不要不要的,提前练练会好很多。

在和老外对话的时候还要记住:

1.眼睛不要乱看,要看着考官的眼睛,也就是eye-coutact;

2.表情不要死板,在对话中要按照本身说的环境和气氛用你的脸表现出来喜怒哀乐;

3.就是适当的用一些body-lanuage,但是不要过多(考官会心忙的)。

2.听力

有充实时间的话:

精听!!!我多次咨询过学英语的朋友还有一些高分烤鸭的建议。就是听一句暂停,然后写下来。要一句话反复地听,直到再也琢磨不出来个体单词的意思为止。从最开始的写句子梗概,到后面写完整句子。熬炼短时记忆以及连读、重音等。

没有充实的时间:

《语料库》:也就是雅思听力的高频词汇,按照王陆的说法,如果标准(正序)听写正确率可以达到95%以上,就可以上6.5分。事实是我最后只达到了85%左右,最后考了7.5分。可能跟我练习精听,以及podcast的有关吧。。。这个主要是熬炼耳朵对于高频词的熟悉度,书写速度。

点听:因为听力填空基本是名词,所以这部门是听录音里面的所有名词,并且写下来,考验书写速度和对单词的敏感性。

复听: 针对复数名词听写问题对照大的同学。听写出文章里所有的复数名词。如果没有写出来,反复听,并且熟悉它!

反复做阿卡索雅思!我没有用别的任何题,感觉阿卡索雅思完全足够了!并且出题方式和文章都最接近考题。

测验时一定要抓住一切时间扫完题目,不然选择题真的是来不及的!!!吐血建议!!

3.阅读

2个原则:关键词原则(同义替换) 出题平行原则(参考平行阅读法)

关键词:严重强调注意文中的否定(一切否定意义的词语)、对照(一切事物的对比)、时间、地点、人名、数字、百分比、斜体字等等特殊信息,因为它们中间的大多数都和考题有关系!

《平行阅读法》:网上搜来pdf,看看梗概的方法就好了,然后按里面讲的方法练。几大题型中,尤其是判断,填空题按这个方法很省时间,正确率也很高。先做这些有规律可循的,免得后面时间不敷,丢掉不必要的分数,同时也能增加自信心,应对对照难的找主题和containing 题。

抱负的方法是先看粗略地扫一遍题目,然后在卷子上划出中心词,这样在阅读文章的时候就会有的放矢。接着梗概看看每个段落的首末句。不用太长时间,也不用去耽于某一个字词,只是大致给个信息知道这段在说什么就好。如果文章段落层次很是清晰明了,建议可以刚开始的时候就边看题目边做答案平行阅读。

做完后,错的题本身先找原因,并且找出正确答案。再翻《阅读精讲》,核对一下,不过这书有时候给的解释和解答思路也是挺牵强附会的,不过这是很少很少的环境。

小提醒:

先包管质量,再练速度,可以通过一些技巧来实现高速阅读,并拿到不错的分数

对句子的理解不可,就练着分析句子成分,随便找本语法书,都ok的。在这里对照推荐XDF出的《英语语法新思维》,张满胜写的。归正我看完后对完成时的各种用法上了一个层次

单词量不敷?多阅读,其实常见的就那么些,生僻的单词也不会影响到你做题

T/F/NG题,我感觉是最好做的,因为都是按照顺序来的,一般一段一个小题,很多人愁NG,其实只要看有没有提及,过度引申原文的话也是NG的

填空题就是找关键词啦,一般答案就在关键词附近,这个同义替换对照常见

Contain题。这个对照耗时间,建议放在最后做,一来避免发生焦虑影响发挥,二来可以先做简单的其他题目,尤其做完段意匹配题后,会对整个文章有一个宏观的了解,就对照容易定位了。当然,通过关键词定位也是最基本的技巧!

梗概列举几个问题,有疑问的可以私信或留言,乐于解答!

掌握基本的技巧和原则后,就是反复练了!记住,一定是要100%的投入,并且要掐表做。比方我训练时,都要求本身在50分钟内做完,这样考场上才有冗余来应对各种意外和紧张!做了全套的雅思阅读,对错题我感觉大致还是有规律的,对于无法确定的,按照大致的2:2:1(y/n/ng)比例,蒙一个,很大几率会对哦!

记住:最后强调一下,对于大部门想要拿到满意分数的人来说,阅读的目的不是吃透这篇文章,是做题!真正提高阅读理解能力,留待拿到offer后吧。

4. 写作

语法!没有语法错误以及不跑题是上6分关键中的关键!!!建议语法对照差的同学可以补补。

小作文占分比重对照小,但是也要各种类型的作文练着写1-2篇,就保险了。大家都怕地图题和流程图,殊不知这2种其实最简单!!!就是那些固定的单词和表达模式,还不用读数据找趋势什么的,强迫症选手的福音。



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游客

评论列表

  • 俏厍侔
    俏厍侔(2021-08-08 09:33:48)
    原来英语的学习可以这么的简单,和外教对对话,进步真的想象不到啊
  • 雪起风沙痕
    雪起风沙痕(2021-08-08 09:37:02)
    利用肢体语言在英语口语活动教学中不可或缺,用肢体语言来教学,让学生展开想象,教师用他们的身体关节为学生分析,为学生创造一个轻松的学习环境。
  • 唐僧洗发home
    唐僧洗发home(2021-08-08 09:38:24)
    学习了一段时间之后,我的英语进步很大,,赞一个!以后会推荐给身边的朋友,大家一起体会英语的精髓迷人之处。
  • 坚果466
    坚果466(2021-08-08 09:47:53)
    孩子再英语已经学了一个多月了,孩子今年六岁了,也不指望他能学到多少知识,知识想借这个平台给孩子打造一个更好的英语基础,不至于以后再学校里开英语课的时候压力太大,但是现在的收获还是挺丰厚的,一个月的时间已经会了四十多个单词,简单的对话也都能说的上来,现在有想法,想让孩子一直再这学下去,比较外教老师教的英语知识要比课堂里的标准,真正的能体会到美英式英语的文化,英语很棒
  • 旅途爱人
    旅途爱人(2021-08-08 09:49:09)
    已被传出将赴美上市的网易有道,以及早已晋身为独角兽的猿辅导、作业帮,也被看作跟谁学的直接竞争对手。以盈利和高增长为标签的跟谁学。
  • 织秘诔蕖辉
    织秘诔蕖辉(2021-08-08 09:54:56)
    为了让孩子从小接触到外国人的语言环境,就应该让他们身处其境去感受,这一点,在英语就实现了,英语就是这样一个平台,让学生切身感受到英语的语言环境。女儿在英语上课已经一个月了,从陌生到习惯到喜欢。口音很纯正跟我逛公园,看见老外还跟人家打招呼
  • gvi977
    gvi977(2021-08-08 10:07:44)
    老师很专业 授课服务态度很好 每次和老师约课都很顺利方便 我家孩子很快就适应了节奏 第一次这么喜欢上英语课呢 可能是因为外教老师寓教于乐的形式很受孩子喜欢 我们作为家长觉得是相当满意呀
  • 七凉
    七凉(2021-08-08 10:11:23)
    在使用中,可以变换各种方式,在不同的教学环节中使用,达到不同的效果,使学生在学习正式英语的同时,能够感受和学习日常生活中许多简单、非正式的英语表达,贴近生活实际,增强学生学习英语的欲望,有效提高教学效果。