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任何学习都离不开记录笔记。因为笔记中蕴含着重点知识，老师授课时的逻辑思路，更是日后复习的重要依据。但是，并没有老师会系统地指导学生整理笔记，因此其实不少学生都对记笔记有一些困惑。那我们就一起看看，这些同学的问题吧。
小红：“老师，我每次课堂记笔记时，都会感觉跟不上。很多时候，老师一个知识点讲完，我还没有记完，因此常常老师讲下一个知识点时，我在补上一个的笔记，导致每一个知识点都记不牢，学习效率非常低。”
老师：“小红同学不要过于担心，这其实是早期记笔记时最容易出现的状况。我建议你可以采取简单记忆的方式，把我说的内容、讲课的重点，用一些你自己懂得的符号标注，然后辅以最简单的解释。对于授课的思维逻辑体系，你可以用思维导图的形式进行记录。最重要的是，一定要在下课后将简化版的笔记，重写誊抄整理出完整版。这一过程，其实也是很好的复习过程，且完整版的笔记，更有利于你日后进行复习。”
小明：“老师，您每次上习题课时，我的笔记都非常混乱，感觉自己总是抓不住重点，这该怎么办呢？”
老师：“小明同学，你可以专门准备一个语法知识本。因为习题课的知识点，是按照每道习题进行扩充的，所以并没有一定的逻辑性。准备一个语法知识本，可以在初期就对不同语法知识进行分类整理。我上课扩充到哪一个语法的内容，你就可以记录在相应的位置，这样会使笔记清晰许多，不同的语法后要预留出错题的位置。这样你日后复习错题，也会更有针对性。”
小明：“老师，说到错题的整理，您觉得每一道错题都要记录，还是可以只记录具有代表性的错题呢？”
老师：“我认为每一道错题都有记录下来的必要。因为你可以通过错题量多少，来判断自己哪一部分的语法掌握不牢固。错题的整理也不仅仅是简单的抄写，而应该在每道错题旁，标注出题人的意图和自己的错误原因，这样做才能够将错题的作用，发挥到最大化。在复习时可以将自己的错题集中成一张试卷，进行重新作答。对于二次错误的部分，要提醒自己注意。”
小编的话：综上，其实小编选取了几个比较有代表性的问题，希望大家能够从中学到一些正确记录笔记的方法。当然如果对于这一问题，你还存在着困惑，也欢迎给小编留言，我们的老师也在时刻准备为你们排忧解难。
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