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利用儿童英语小故事教授儿童学习英语已经成为了一种新时尚，经过不断的实践证明，这是一种卓有成效的英语学习方法。儿童英语的学习不同于成人英语，学习内容相对比较简单，但也需要掌握正确的教授方法才能使儿童更好地学习英语，儿童英语的教学方式多种多样，多以轻松、愉悦的教学方式为主，其中儿童英语小故事是近些年来被广泛应用的教学方法，它在儿童的英语学习中起到了怎样的作用呢？
一，儿童英语小故事教学迎合了儿童的心理爱好。
儿童英语小故事教学对儿童来讲有很大的娱乐性，是一种学习英语的重要方式。儿童英语小故事对儿童有很大的吸引力，好奇心是儿童喜爱儿童英语小故事的原始驱动力，它促使儿童发自内心的愿意去探究其中的奥妙，带着对儿童英语小故事的学习兴趣，将其中的英语知识也不自觉地学会了，这样的学习方式使儿童英语的学习变得轻松、自然。儿童的生活环境和活动范围较成人相比较为狭小，他们通过学习儿童英语小故事来丰富生活和认识世界。因此对儿童英语小故事情有独钟，并且无形中促进了儿童英语的学习。
二，儿童英语小故事调动了儿童学习英语的兴趣。
兴趣和动机在儿童英语的学习中至关重要，只有对英语产生浓厚的学习兴趣才能自主地去学习。通过听或阅读儿童英语小故事，使儿童的形象思维与创造性联想能力得到有效地发挥，从而更好地调动学习英语的兴趣。
三，儿童英语小故事活动教学设计，培养了儿童的英语表达能力。
儿童英语小故事活动教学设计是为儿童英语小故事设置为一个特殊的活动场景，在活动前教师应为儿童充分讲解有关儿童英语小故事的内容，然后说明活动的主旨意义及规则，使儿童分别扮演其中的角色，要求用英语语言的方式进行交流，儿童通过亲身参与互动更能深切体会儿童英语小故事的含义，还使得英语表达能力得到了进一步地提升。
儿童英语小故事在儿童英语学习中起到了很大的作用，它的题材的选择也是非常重要的，要注重其可读性，以及其中涵盖的英语知识的难易程度是否符合儿童特殊的年龄及心理需求；明确其教学目标，教师还应多观察儿童学习英语小故事的反应，随时采取相应的调控措施，辅助儿童更好地学习英语。
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