幼儿英语水果名称教学，可信不

现在很多家长都已经注意到幼儿英语教育的重要性了，早早地就开始想办法让孩子接触英语认认单词。这种做法我很赞同，因为幼儿时期是学习语言的黄金时期，在这个阶段就让孩子接触英语对将来正式的英语学习有很大帮助。不过幼儿的教育方法比较特殊，下面以教授水果单词为例，我来简单讲讲怎样具体着手。

首先，让孩子在潜移默化中接受英语。小孩子和学生不一样，心智还未成熟，所以不能强硬的要求孩子去做某件事，尽量以潜移默化、耳濡目染的方式下手。家长可以买带有水果图片的单词表挂在墙上，然后带着孩子一起看或者念，不求直接教会，只要能让孩子对英文字母和单词有个初步的认识就足矣。也可以买水果相关的玩具，陪孩子玩的时候有意无意的告诉孩子这些水果英文都叫什么，这样孩子即便听到这些听不懂的单词也不会有厌烦的感觉。

第二，学唱英文儿歌。儿歌是陪伴孩子一路成长的音乐形式，很少有孩子会讨厌儿歌，所以学唱英文儿歌也是我们的主要教育方式之一。网络或者电视上有很多英语或者双语的儿歌视频和节目，家长可以多花些心思找找这类视频，然后亲自带着孩子学唱，有爸爸妈妈陪伴孩子学起来会更有劲头。

第三，做英语教学游戏。在孩子对这些水果相关的英语单词有了一定认识以后，可以做一些游戏帮助孩子加强记忆。例如，买一些不同的水果放在不透明的袋子里让孩子伸手去摸，猜一下摸到的水果是什么，可以用中文，然后问孩子英文怎么说，如果孩子答得上来就把水果直接奖励给孩子，如果孩子不会的话就教给他这个水果的英文念法，再把水果放回去，反复猜反复教，不必贪多每天教两三个，边吃边玩边记，快哉快哉。

第四，英语学习贵在坚持。英语学习有着自身的特殊性，它的重点就在于坚持与积累，每个单词、每种句型、每种固定搭配，你记住就是会了，没记住就只能傻眼，不像数学那类学科一样需要强大的逻辑思维能力去解题。孩子做一件事很容易三分钟热度，一开始可能会主动看看英语单词，过两天没人提就不看了，这个时候就需要家长进行引导，每天坚持接触英语相关的材料并让孩子参与进来，让孩子不断积累英语知识，而且还有利于培养孩子的英语思维。

简单来说，幼儿教育不能枯燥，核心在于激发孩子的学习兴趣，在这前提之下对孩子进行英语启蒙教学，在轻松愉悦的氛围当中传授英语知识，以免孩子对英语产生抵触心理，那会对将来孩子正式的英语学习产生严重的负面作用，家长一定要谨记。