小学英语单词之如何边玩游戏边学习知识，给大家筛选导向

小编以前做过英语家教，在和他们交流的过程中都会问我这样一个问题:有没有什么轻松有趣的背单词的方法呢？其实有趣的学习方法是有的，但是需要老师和学生的配合才可以，因为小学生的年龄还很小，他们的学习能力有限，需要老师的引导和家长的监督，那么如何才能让他们快速接受知识并且消化掉呢？

现在教师资格证面试的时候会有一个10分钟讲课的环节，在这10分钟内你需要完成课堂导入和知识的传授，那么什么是课堂导入呢？给大家举一个例子:课堂导入就像化妆前使用的妆前乳一样，能够帮助你在最短的时间内调整状态，所以说一个好的课前导入是可以让学生尽快的参与进课堂，那么都有什么样的课前导入呢？1.游戏性课前导入。以英语课为例，如果今天讲授的单词是关于身体器官的，老师可以请6-7个同学站到讲台上来，当老师说鼻子这个单词时，学生要以最快的速度摸自己的鼻子，速度慢的或者摸错位置的同学被淘汰，通过这样的游戏可以快速调动气氛，学习知识的同时也增添了一丝乐趣。2.复习式的课堂导入。如果今天老师上课讲授的是过去进行时的语法知识，那么老师上课前就可以向学生提问有关过去时的语法知识和进行时的语法知识，通过这样的课前复习，学生不仅可以将知识巩固一遍，也减轻了老师讲课的难度。

除了课堂导入以外，课堂活跃度和师生间的互动也是非常重要的，我们都知道一个成年人注意力的集中时间为25分钟左右，对于小学生来说，他们注意力集中的时间只有15分钟左右，所以在课堂里，学生只有四分之一的时间在认真听课，所以教师在备课的时候不要一昧的注重知识的传授和课堂进度，要时刻观察学生的学习状态，当课堂活跃度下降时，教师可以穿插一些课堂游戏来活跃课堂气氛，比如让同学们上台唱一首英文歌或者分享一则英文故事，通过这样的方法不仅可以让学生的注意力得到集中，还可以提高课堂效率，何乐而不为呢？教师可以尝试把班级分成几个小组，在活动实践课的时候可以让每个小组展示自己的英语作品，可以是表演的形式也可以是海报的形式，这样既可以增强同学们的团队合作能力，还可以让他们把英语课堂从课上延伸到课下，在准备的过程中还能丰富知识、开拓视野。

课堂游戏教学法已经成为许多教师课堂教学的不二选择，但是新手教师要把握好课堂时间，不要为了过度强调课堂效果而忽略了知识的传授。