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对于故事，相信每一个孩子都是喜爱的，因为故事不仅有引人入胜的情节，同时还有令孩子们都向往的童话世界。因此，故事对孩子们来说，一直都具有很强的吸引力。故而，将故事引入到英语学习中便成了一种有效提高学习兴趣的形式。但是，在实际生活中， 那些有趣的英语故事却没能被广大孩子们所接受和喜爱。这其中最主要的原因就是我们没能很好地挖掘英语故事的趣味点，由此让原本趣味横生的故事徒然变成了枯燥乏味的学习枷锁，从而导致了很多孩子对英语故事兴趣全无。所以，如果我们想要重拾英语故事在孩子们心中的美好，就必须重新挖掘故事中的趣味点，充分利用故事的多姿多彩，来彰显英语学习的魅力。只有这样才能真正激发孩子们学习英语的兴趣，最终让英语学习变得简单轻松。那么问题来了，在实际生活中，我们要如何做才能让英语故事得到最好的展现呢？
首先，图文并茂展现故事乐趣。
孩子们的年龄特点决定了他们对于好玩、新奇的事物充满了强烈的好奇心。然而一本正经的大篇幅英语故事是很难引起孩子们的兴趣的，而图文并茂、画面精彩的故事才最吸引孩子们的眼球。所以，只有当我们把那些精彩绝伦的故事呈现在孩子们的眼前时，才能从真正意义上激发孩子们强烈的好奇心，让孩子们在探索欲望的引领下最终走入英语的世界。
其次，发挥想象自主续编故事。
在英语学习的道路上，我们往往都做了太多传授、控制、教导的工作，而忘记了学习的主动权在孩子自己手中，过多的给予和干预，反而成了孩子学习的束缚。因此，想要调动孩子学习的主动性和积极性，我们就要将主动权和自主权交到孩子手中，让孩子在学习英语故事的过程中，插上想象的翅膀，编写属于自己的童话故事，只有这样才能让孩子们在英语学习的道路上越飞越远。
最后，亲身演绎感受故事魅力。
英语是一门语言，更是一种交际工具。因此，在英语学习过程中，提高孩子的语言运用能力才是王道。然而，以往我们讲述英语故事无非是枯燥呆板的文字叙述形式，在故事的学习过程中，也只是基本完成了词汇和语法规则的堆砌和储备，完全脱离了生活实践和具体操作，故而故事对于孩子提高英语水平来说作用不大。而现在，我们完全可以释放孩子的天性，让孩子亲身投入到故事的演绎当中，在表演的过程中，促进孩子动手、动脑、动口的能力，并通过不断的模仿和表演，重拾学习英语的自信，最终让孩子以最佳的状态投入到英语学习中去。
相信通过以上这三种方式，会让孩子们重新认识英语故事，并且爱上这种英语学习方式，最终让孩子们在这片英语学习的乐园中收获知识、收获感悟、收获快乐，相信这才是我们能给予孩子们的最大“财富”。
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