如何拉进小学生和老师的关系呢？不妨给他们讲几个英语小故事吧，可以试试这几个

大家还记得自己第一次坐在课堂里是什么样的心理吗？害怕还是欢喜？小学的时候你把老师当做朋友还是亲人呢？根据心理学研究表明，小学生把老师当做一种权威的存在，他们很少违背老师的意愿或者命令，虽然这有益于教师管理班级，但是却让师生关系越来越远，那么该如何拉进师生关系呢？拉进师生关系不仅需要老师的努力，更需要家长的配合。接下来就让小编和大家来讨论一下吧。

教师的职能是什么？教书育人。这个过程不简单并且充满挑战性，大家想一想：一位老师面对来自不同家庭背景、不同性格、不同生活习惯的30多个孩子，这本身对于教师的教学工作来说就是一项非常大的挑战。在课堂上该如何做才能吸引这30多个人的注意力呢？1、课前导入。对于小学生来说他们的年龄很小，接受新知识的能力很弱，如果直接讲授新知识可能对于小学生的学习造成一定的负担。不如在课前讲一个小故事或者进行简单的课堂游戏，调动起大家的积极性，这样对于教师之后的教学是非常有帮助的。2、开放性的课下作业。对于小学生来说，不要给他们留太多“写单词”、“背课文”的作业，应该给他们留一些开放性的作业，比如：英语日记、英语周报、英语课外实践，这些开放性的作业可以帮助学生全方位的提高。

给小学生讲睡前故事是非常有用的。英语的学习是需要长时间的积累而不是一蹴而就的。大家是否还记得家长小时候给我们讲的故事？其实家长是为了让我们明白一些道理，但是碍于我们年龄的原因只能通过故事潜移默化的影响着我们。不妨把中文故事变成英文故事，家长可以找一些简单的英文故事用双语的方式讲给孩子听，不仅锻炼了他们的听力也培养了他们的英语语感。有的家长可能会说每天上班已经很累了，哪里还有时间给孩子讲故事呢？不要着急，早教机的出现就很好的解决这一问题，这样不仅让孩子可以每天听故事，还可以缓解家长的压力，一举两得。其实小编还是建议家长多和孩子进行交流和沟通的，毕竟亲子关系的好坏是直接影响到孩子的成长和学习的，有时间多带孩子去参加一些英语比赛或者英语夏令营，提高英语水平的同时也可以拉进亲子关系。

其实帮助小学生成长的方式有很多，归根结底是利用儿童的天性、尊重他们自然成长的规律，用科学的办法帮助他们健康的成长。