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小学英语单词的记忆可谓是小学英语教学中“难啃的一块骨头”，小学生的学习大部分还是被动性的，需要老师和家长的监督，对于英语单词记忆来说，更是难以主动去背诵记忆。很多教材都有介绍小学英语单词的记忆方法和口诀，每个老师也有自己的一套教学经验，为什么我们要总结这些方法、口诀、经验呢？用在小学英语单词的学习中效果如何呢？今天我们就来分析一下。
一、开展小学英语单词趣味记忆口诀的原因。
小学英语单词的记忆总是不见成效，成为英语学习上的“绊脚石”，尤其是很多平时学习不是特别好的学习，对于英语的抵触心理，更多的原因都是因为记不住单词。如果单词量不够的话，很难在阅读、写作等方面取得好的成绩，而且小学阶段是为以后打基础的阶段，掌握单词的记忆尤为重要。所以，寻找利用各种趣味教学方法和口诀，让学生更轻松的记忆单词，就成为当务之急了。
二、学习小学英语单词记忆口诀的作用。
小学阶段重要的是让学生树立自信心，形成良好的学习习惯，培养自主学习的能力。小学生的记忆，随着年龄的增长，从无意识到主动意识而转化，在这个过程中，利用好小学英语单词记忆口诀，可以更迅速的培养学生的英语单词记忆能力。利用单词的趣味记忆口诀，把枯燥的记忆变得更丰富，发挥和增强想象力，也为以后的英语学习提供了无限发展的可能。
三、开展小学英语单词记忆口诀的策略和途径。
既然英语单词记忆口诀在小学英语学习里有这么重要的地位，那么在实践教学中，我们应该怎么更好的应用呢？最重要的是要转换观念，现在的英语单词大多数都是按字母顺序拼读进行记忆，比如说单词banana，一般都是按b-a-n-a-n-a进行反复拼读来记忆。这种方法在刚开始学习英语或者简单单词的时候还可以，随着学习的深入，学生学习的劲头就会减弱，觉得枯燥无味。把有趣的记忆口诀运用到教学中，让学生了解单词记忆的有趣之处，培养学生的独立学习能力，这种一个个单词逐步攻克的过程，学生不但能获得学习上的进步，还会取得极大的信心，感受到英语的魅力。
古语说：“授人以鱼，不如授人以渔”。只要是掌握了小学英语单词记忆口语，体验到学习英语的乐趣，我们相信，越来越多的学生会爱上英语，我们要做的是帮助更多的学生，轻松、快乐的学习英语单词！
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