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小学阶段的英语学习以单词积累和口语表达为主。因此，对于小学生来说背诵大量单词成为了英语学习的重中之重。但是，由于小学生年纪较小、好动的天性使其无法长时间集中精力于单词记忆上，这就给英语单词背诵带来了诸多的困难。基于这一现状，很多教育学家提出了多种背诵方法，希望能够使记忆过程更为快捷，提高学习效率。小编下面就介绍几个简单的背诵策略，帮助学生巧妙记忆小学生单词大全。
一、音标记忆法
音标记忆法顾名思义就是根据音标的拼读规律来进行单词记忆。首先，学生要能够掌握元音和辅音的拼读规律。其次，能够根据单词的读音进行拼写。最后，就是将单词拼写、读音和中文意义相结合进行记忆。不得不承认，初期对于音标拼读规律的学习会耗费学习者大量的时间，但是只要克服这一难关，后续的记忆过程就十分顺利。同时，这也是真正符合音标教学意图，最为科学的记忆方法。学生只要多加尝试，一定能够做到会读即会拼。
二、词根词缀记忆法
词根词缀记忆法，能够使学生做到记忆一个基础词根就可以通过添加不同的词缀，衍生出各类单词。其能够使单词记忆的数量成倍增长，显著提高单词记忆效率。但是，对于小学生来说这一方法稍显复杂。因此，小学阶段的主要任务就是通过对基础单词的记忆来积累大量的词根及词缀。在完成这一积累过程之后，逐步尝试进行词根，词缀的整合。最后能够在脑海中针对不同的词根形成其衍生词的记忆网络，同时能够做到遇到不认识的单词通过词根和词缀推理出词性和词意。掌握这一猜词方法就能够在无形中扩大自身的词汇量。
三、分类记忆法
小学生背单词的大忌就是将单词大全从头至尾的背诵，因为这样的背诵形式会使脑海中的单词杂乱无章，不利于记忆的提取。因此，单词的背诵要按照一定的规律顺次进行。例如：将单词先按照词性进行划分，再不同词性的单词按照一定逻辑进行二次划分。可以将形容词分为褒义词和贬义词；名词分为气候、水果、职业等。划分越细致越有利于实际情况运用时的单词提取。按照划分脉络进行记忆，使脑海中形成整合的单词记忆网络，才是真正背诵了单词大全的体现。
综上，小学生在记忆单词的时候不要一味机械式重复，死记硬背。而是要尝试采取不同的记忆策略，调高单词背诵的效率。同时也要注意根据艾宾浩斯的遗忘规律曲线，在临近遗忘峰值时进行单词的复习背诵，使单词能够在脑海中形成长期稳固的记忆。做到真正掌握小学生英语单词大全，为以后的英语学习奠定基础。
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