用单词卡片玩转英语课堂，到底靠不靠谱

为了丰富课堂教学模式，培养学生学习兴趣，提高授课质量，老师们常在课堂上使用一些道具来进行辅助教学，单词卡片就是常用道具的一种。今天，小编就来为大家总结一下，英语单词卡片究竟应该如何使用，才能发挥它的最佳效果。

一、单词卡片的主要功能

英语单词卡片作为英语教学中最简单、最实用的一种助学手段，可以很好地吸引学生们的注意力，并且具有一定程度的启发作用。它能拓展学生的发散思维，加深学生对课堂重点内容的理解和记忆，从而对目标单词做到更深层次的学习。

二、卡片在课堂中的应用方式

单词卡片可以广泛应用于英语教学。在课堂教学中，常用的卡片教学方式有以下几种：一是由老师说出目标单词，学生举起对应的卡片，或者老师手持目标单词图卡，由学生说出卡片图案所对应的单词；二是老师播放一段英语歌曲，在听过三遍后，由学生在老师准备的卡片中找出歌词中所包含的单词卡片；三是老师用障碍物遮挡住卡片上的单词，让学生进行猜词训练，学生每猜一回，老师就将目标单词的字母露出一个，直至猜出为止；四是老师准备出本节课后单词所需的卡片，先带领学生朗读，然后将其中一张藏起，让学生读剩下的单词卡片，并指出被藏起的单词是那一个；五是让学生两人一组，老师手持卡片站在学生A身后，学生B用简单的词汇、动作、手势等对目标单词进行描述，由学生A来猜是什么单词。

三、卡片教学的注意事项

老师要事先准备好需用的单词卡片，并向学生简明扼要地介绍活动步骤，避免学生出现因不熟悉过程而无法融入活动的情况。在用英语卡片进行课堂教学时，要注意遵循从简到繁、从易到难的顺序，由老师带领学生依次进行单词学习。在这个过程中，还要注意避免形式的重复，要善于使用多种活动形式，来调动学生的学习积极性。当课堂上有百分之八十的学生掌握了目标卡片上的内容后，老师就可以适当更换单词卡片，进行下一项教学任务或者练习。在进行单词学习时，老师要摆正自己的位置，监督、指导学生开展学习。对学习活动中可能会出现的各种语言问题和非原则性的错误，老师应采取宽容的心态，尽量不打断、暂时不纠正学生，以免挫伤学生学习英语的积极性。

以上是比较受学生欢迎的单词卡片教学方式，以及在教学中需要注意的事项，希望老师们根据小编的总结进行深入发挥，让单词卡片更好地服务、应用于日常英语教学，让学生们都爱上学单词，爱上学英语。