强化小学英语口语的方法，这种教材效果好吗

小学阶段是学生学习英语的萌芽时期，是接触英语的初级阶段，也是打好基础的黄金时期。我们应根据这个阶段善于模仿、口头表现欲极强等特点，培养学生学习英语口语的兴趣，养成良好的学习习惯，为以后的英语学习打下坚实的基础。下面浅谈下有效强化小学生英语口语的方法。

一、扎实基本功，掌握标准音

较强的口语表达能力，有赖于良好的知识掌握。词汇是语言的重要组成部分，如果语言离开了语法和词汇，那么就不能表达任何东西。正像盖房子，没有建筑材料，将无法使大厦拔地而起。对小学生来说，扩大词汇量是十分必要的。词汇量不足，基本语言结构和日常交际用语不熟悉，知识不牢固，对英美等国家文化不了解等，都会影响口语表达。单词的发音准确与否直接决定着英语口语的发音是否纯正地道，从音标开始，一个音一个音的严格把关，才能说一口地道的英国音，才能杜绝中国式英语的现象出现。

二、创建理想的语言环境

对于想要学习英语口语的学生来说，语言环境起着重要的作用，尤其对于小学阶段的学生来说，他们的词汇量掌握的不多，语法知识也都是浅显的，除了课堂，他们很少有练习英语口语的地方。如果只是依靠课堂来机械性的读课文背对话来练习口语，既会让学生们觉得枯燥，对英语口语的学习失去兴趣，又会降低学生们学习英语的效率，因此创建良好的语言环境显得尤为重要。老师在课堂上尽量用英语教学，由简到难，教学时可以利用游戏、音乐、表演等多种手段，让课堂气氛活跃起来，充分吸引同学们的注意力，让同学们充分发发挥主观能动性，让每个学生都参与进来，在课堂上找到属于自己的角色，都有自己的台词，做到有话可说。此外避免重课堂轻课后的现象，下课之余开设英语角等，让同学们有更多英语口语练习的途径和机会。

三、增强自信心，勇于开口说

很多小学生英语口语不好并不是自己发音不标准，也不是没有良好的语言环境，而是胆子小，不敢张嘴说，怕说错了被同学嘲笑，被老师批评，说白了就是不自信。这个阶段的学生如果被批评了就会伤害到他们的积极性，如果被表扬了就会乘胜追击的去表现，因此口语评价应贯穿教学课堂始终，教师不要吝啬表扬与鼓励，减少批评，尤其是一些口语表达能力稍差的学生，他们更需要老师的肯定，只要有进步，不论进步多少，都要适时给予鼓励与表扬，让学生们有成就感，从而培养他们学习的自信心。

小学生英语口语能力的强化要持之以恒，只要小学生们扎实英语基础，创设一个宽松开放的语言环境，提供一个让学生自主学习的平台，让学生在生活化的教学情境中学习，让学生每天都盼着上英语口语课，他们的口语表达能力也肯定会有很大的提高。