初中英语说课稿，让孩子学会地道英语

尊敬的各位领导老师们：大家好

我是初中英语组老师，今天我说课的题目是初中英语第二册第五单元第二课，我将从以下几个方面进行初中英语说课。

一、说教材。

初中英语第二册第五单元第二节课是选自人教版课文， 这一单元围绕做比较 “Making comparison”这个题材展开多种不同的教学活动，它与上一单元紧密联系，是它的再生和延伸。这节课是本单元的重点内容，主要是比较表示数量的some , few的区别。通过学习单词的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解能力和综合运用。同时通过some , few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，达到进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

二、说教学目标和重难点。

首先，根据教学大纲要求我说一下本节课的教学目标。

1.从知识和技能这一纬度来看，要学习和掌握some，few的比较等级，学习并记住几个英语单词。

2.从过程与方法这一纬度来看，现在倡导探究性学习，要让学生在实践过程中学习，通过小组合作交流自主解决问题。

3.从情感态度价值观这一纬度来看，要让学生在学习中懂得劳动的快乐，教育学生热爱劳动，提高学生的思想水平。

其次，根据教学大纲要求我再说一下本节课的重难点。

1.教学重点是学习表示数量some, a few的比较等级。

2.教学难点是英语some, a few的比较等级在实际生活中的综合应用。

三、说教法和学法。

主要是采用现代化多媒体技术辅助教学，通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。学习中以教师为主导，以学生为主体的师生互动，提高教学效果。

四、说教学过程。

1.设置情景，导入新课。（5分钟）

为了激发学生学习英语的兴趣，我告诉同学们这节课带他们去一个有趣的地方，并请他们根据我的提示猜测要去哪里？ 当学生回答出是去农场时，我们便"上车"， 一路唱着英语歌去农场。随着"嘎"的刹车声，多媒体放出农场全景图，让学生感到身临其境，导入正课。

2.合作教学，探究新知。（25分钟）

这节利用多媒体给学生展示出一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，以学生在农场里劳动为主线，通过树上结了多少苹果，学生摘了多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后学生吃多少苹果的比较，将some ,few的比较等级在既关联又相对独立的语境中详细讲解，小组合作反复演练，使学生全面掌握。

3.反复练习，巩固新知。（10分钟）