幼儿园英语问候语教案

幼儿园英语问候语教案：活动过程

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的花园上一只兔子出来玩耍，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔外教一对一，一边走出课室幼儿英语打招呼，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问词组、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并把幼儿猜想小熊说了哪些？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是以前看到人时互相安慰的话，请幼儿猜出这句话的含义写哪些？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物献给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊终于向小白兔问好啦，那小白兔应该如何回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手提问小白兔回答的英文是怎么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么她是怎么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对兔子说“谢谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做哪些啦？说“Hello” 小白兔又说什么？为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?”

⑤ 老师问小朋友：刚才小熊终于向小白兔问好啦，那么这次请小朋友听一听小白兔说哪个？“How do you do ?”引导幼儿说出当他们问你好的时侯，那么你自己也能问他们好，那就是“How do you do ?” “你好吗？” 的意思。

⑥并且你想对他人说自己很高兴认识他，那你必须说；“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。

⑦ 老师说兔子和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是如何说的。小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you?”小白兔很感动说： “fine， thank you！” 小白兔也更有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you，too!”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用手指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。

5、玩游戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场幼儿英语打招呼，两队的小朋友一上场就相互问好：

小熊队说：Hello! Hello! How are you?

小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you！

小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”

②教育幼儿要作一个有礼貌的人，见到他们能打招呼

③请两队的幼儿各自作着自己扮演的小动物的动作出活动室到。