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一说到学英语，大家都会看到听说读写四个技能，这只是学英语的四个阶段。
对于英语启蒙来说，听说无疑是第一要事。然而，大家通常非常注重看的输入，而忽视了输出的练习。即使是看的输入，也只停留在初级阶段，即借助儿歌童谣磨耳朵怎么样的英语在线英语学习，或是看绘本音频等等。
为了更好地帮助你们有效地开始估计训练，今天我就分享一些操作细节，抛砖引玉，共同成长。
01家长示范
在教学生的之后，自己先作示范，边说英语，边作动作，努力使学生知道你想表达的含义，而不是急着把女儿跟读。
实物指着说。对于名词，可以指着家里的实物，或是照片，比如《牛津树闪卡》，父母指着实物说英语，或是用点读笔点读图片，孩子都会将英语和实物对应起来了，省去了英文翻译的环节，这就是英语思维的雏形。
动词TPR。对于日常生活起居用语，父母必须先作示范动作，或者在些读图片后来，做示范动作，帮助孩子理解。
以上活动才属于所谓的磨耳朵，练听力。幼儿英语口语输出有一个沉默期，当然，不同孩子状况不同，不同年龄情况也各异。有的人沉默期长一些，有的人短一些，这些却属于正常的，要耐心等待。
02重复模仿
在父母示范了一段时间之后，可以提出学生跟着父亲模仿。
这个模仿分为两种。第一种是动作模仿。即父亲一边说英语，一边作动作，同时要求学生跟随模仿动作。做动作的之后，尽量夸张一些，可以吸引学生的兴趣，提高他的参加积极性。
第二种是说的模仿。父母边说英语边作动作怎么样的英语，要求儿子跟着说英语和作动作。当然，刚起初可以从一些新颖的动作起步，比如：clap（拍手），stand up（站起来），close the door（关门），give me five（击掌）, turn l阿卡索t（左转）等。
每天不要学太多，三个左右特别适合。同时能巩固当时学的内容。
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