大连儿童英语培训-少儿英语四大问题跟指导

大连儿童英语培训-少儿英语四大问题跟指导. txtcopy（复制） 别人的个性签名， 不叫抄袭，不叫没自信， 只不过是感到对了。 遇到过的事一样罢了。 刚开学不久， 为使孩子在开学即始能够“领跑”， 家长们又却闲不住了。 各类培训， 尤其是英语类培训开始风生水起。 但行内专家纷纷声称， 经过这几年发展， 少儿英语培训市场的完善已经是一个亟待解决的难题。 望孩子成材， 最重要是“望” 对方向。 一问： 学英语是否越早越好？ 林女士想为自己现在三岁的儿子报英语学习班， 但它却怀疑， 女儿汉字又没识几个， 能让英语学好吗？ 据认识， 近年来少儿英语培训越来越低龄化， 从 6-10 岁的初级教育， 到 4-6 岁的学前教育，甚至对于 1-2 岁尚在呀呀学语的婴幼儿学习班都有。究竟学英语是不是越早越好？ 对此，语言学者解释：“每个人即使在语言环境中大连幼儿英语培训机构， 都可以自然地学会母语而不觉得困难， 所以理论里来说， 越早学习一种语言就越就会， 越有效果。 幼儿在 18 个月之后， 就可以适当地接触日常英语， 这对学生的听力训练更有区别。” 但学者也劝诫家长， 对于学龄前儿童， 要以玩具、 食物等为切入点， 让孩子学习儿歌、 看看简单的英文动画片等，在玩中培养英语学习的兴趣。

切忌急于求成让学生硬背单词、 增加压力。 二问： 培训机构有无标准可言？ 张先生的小孩在某英语培训机构已经学习两年了大连幼儿英语培训机构， 当问去学习效果能够， 张先生困惑地声称：“除了有时听他口里冒出几句英语句子外， 我仍真不知道他究竟提高了好多？ ” 像张先生这样状态的仍为数不少， 不少家长又觉得烦恼， 孩子进行英语培训到底收获了 多少？ 毕竟少儿英语不同于应试培训， 没有考试成绩来判断学习效果跟质量。 而目 前的少儿英语培训也显然没有一个统一的评估标准， 主要是由不同的培训机构根据各自的状况来依次制定。培训目标通常分为两种，一种侧重用效率来判断； 另一种则是以词汇量以及考级等量化的指标来判断。 前一种培训由于缺乏一个可量化的标准少儿英语培训班， 给已经培训市场里一些不规范的培训机构以可乘之机。 而第二种评定标准最可能让少儿英语培训陷入应试教育的弊端。 其实， 标准是死的， 关键在于培训机构是怎样执行的。 对于有些家长在检查学生学习成果时总以背了多少单词为标准， 专家认为： 这是典型的“聋哑英语” 教学标准。 少儿学英语不可太“功利”， 不应为考级而学， 而是想因势利导， 激发学习兴趣， 有兴趣， 才有以后。

三问： 价格决定效果？ 目前市场里少儿英语培训价格堪称扑朔迷离， 从几百到几千， 让家长云里雾里。 究竟价格标准是如何定的？ 怎么判断是否物有所值？ 据了解， 目前少儿英语收费的差别非常悬殊， 不少家长觉得儿子的英语培训投入越多越好，而实际上， 高投入并非有高回报。 在这种高投入的背后， 有多大是属于有效投入， 又有好多属于培训机构的漫天要价呢？ 对父母来说， 这个原因也许很难得到明确的答案。 正如有句广告词说的这样 “只选对的， 不选贵的”， 给爸爸选择培训机构同样十分。 家长应 “货比三家”， 选择一家最想让女孩产生学习激情、 激发其兴趣的培训机构， 让孩子会真实学到东西， 让学生的付出物有所值。 在“比” 的过程中， 家长应着重对学校的师资、 教材、 口碑、硬件软件设施、 规模、 报点数量、 各分校的教学气氛等重要原因进行取舍和提升。 四问： 外教好过中教？ 刘先生在为小孩挑选培训机构时遭遇了缘由：“我也是要找一个语言环境， 让孩子对学英语没有恐惧、 抵触情绪， 培养他的学习兴趣。

有外教的英语环境似乎很纯正些， 但中教可能使学生最亲近些， 苦恼的是不知哪个学习效果更好？ ” 目前， 少儿市场中存在着三种师资使用方式： 纯外教、 纯中教和外国混授。 中国学生特点源于讲英语水准很高， 外教优势则在于发音、 口语表达， 正所谓各有所长， 关键在于能够发挥利用。 对此， 专家的理解是， 由于语言是一种思维的表达形式， 如果用中文进行阐述， 然后用中文表达得更地道， 这几乎是不可能做到的， 所以学习者总觉得自 己在说国内型英语。 聘任外教绝对不只在于发音， 而是想为孩子提供英语环境跟场所， 为孩子们提供让自 己置身于英语环境的机会。 此外， 儿童英语基础浅， 在许多状况下， 中国老师用语言能够有效地纠正它们的读音、 解释汉字、 理解单词、 搞清语法。 如此说来， 中外教互相配合可超过比较好的教学效果。