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孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。孩子早学英语，并不一定能学得好。但是如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。
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四岁半学英语有没有用[阿卡索论坛资源下载]很多人可能会觉得让小宝宝学英语，会妨碍她母语的学习，其实这种担心是多余的。咱们的大环境是中文，孩子听中文的时间远大于英文。而且四岁半的孩子已经上幼儿园了，各种社交互动都可以让她使用中文。
现在英语已经是国际通用语言了，很多地方都需要用英语交流，从小教导孩子学习英语，可以促进幼儿智力发展，思维，社交等能力的提高，这个时期的英语教学对幼儿是大有益处的。
孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。孩子早学英语，并不一定能学得好。但是如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。
所以，我回问的问题是：孩子的母语状态如何呢？是否我们要花更大的力气来协助孩子母语的精致程度？所以孩子在日后有更好的基础可以学习第二语言？
很多研究也显示，提早给予外语，孩子在进入小学时，一开始的表现比没有提早接触外语的孩子好，但是过了一段时间，几乎没有差异性。
其次，英语当然是值得学习的课程，现在英语基本都是自然拼读开始，当你小孩在路上看到一个字母会念出来，并且能够发音，说出相应的单词，你就会觉得英语持续的学习是值得的。
其实这是成人的决定，不是发展的需求。虽然0-6岁的幼儿具有吸收性心智，但是吸收性心智运作的前提在于“吸收周围环境中的一切”，如果不是成人生活中的一部分，自然存在于孩子环境中，孩子的吸收性心智不会对于不存在环境中的部分作用。
家长对第二语言启蒙的执着其实是一个迷思，当口语不存在于生活中，不是居家成人所使用的口语，要孩子欣然接受比较困难。你会面临的困境在于口语吸收的来源，APP或者视频固然提供了部分吸收来源，然而，口语的目的在于沟通，因此，吸收时的情境其实更关键，虽然现在有很多APP，但是APP提供的是一个固定的情境，不是自然的语境，所以吸收就不见得完整。
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