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这个概念对于国内的学生可能有点儿陌生，什么是音素？举例说明：单词 fish 尽管有 4 个字母却也是由三个音素（或三个音）组成的: /f/ /i/ /sh/。实际上因素意识是比较偏向自然习得而获取的，就是在一个英语环境自然而然就掌握的能力。

这是一个分水岭，家长做得最差的就是：这个时候就强迫他们考试，甚至想考级。如果这样就意味着我们的教育不是真正地学英语了，而是开始就如考试教育的深渊。

The first day I met Bryce Loski, I flipped. It was those eyes, something in those dazzling eyes.

我们希望，这个活动可以持续，直到他们能够比较好地复述，指令，要求，描述，介绍之后，才让他们进行普通的英语考试，我们还希望这个过程能够贯彻整个小学阶段。

新足迹的外教Jonathan老师常常告诉学生：“唯有大量阅读，才能扩展单词，单纯背单词并无多大用处。”在他的阅读课堂，他建议学生每天至少要有30-60分钟的阅读，阅读材料可以是书籍，报纸杂志文章，网站文章。

下一个阶段就是要求小孩复述，一次最少三句。不过，对于那些话痨式的小唠叨来说，这根本不是问题。这时候，我们要倾听，不要都动不动就纠错。不过，错误是一定要纠正的，以后早机会吧。

所以，特别推荐，有小孩子的家庭，可以选择和小孩子一起看，非常好的亲子时间。国外有个词是，quality family time , 直译过来就是，高质量的的家庭时间。在这个期间里，不仅家庭成员在一个空间，而且，是在做一些可以拉近彼此距离的事情，好增进感情。

咱们裸熊第一季英语版百度云[阿卡索官方论坛资源下载]这两方面的能力是母语使用者最得天独厚的能力，可以帮助他们自然交流、理解甚至写作，他们可以根据韵律、词首尾音、重音和特定音素等来读、写单词，如果我们中国孩子学会识别语言和字母的声音之间的关系，将更容易识别单词，从而提高阅读理解能力。

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