英语口语100句

幼儿园常用小律动：《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。《请你像我这样做》请你像我这样做，我就像你这样做。《伸手》一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。《数字歌》一二爬上山。四五翻筋斗。七八拍皮球。伸出两只手，十个手指头。幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一二一……水萝卜，水萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。好孩子，好孩子，顶瓜瓜。坏孩子，坏孩子，就是他这时候所有的小朋友都提其他的小朋友，效果非常好一首拍手儿歌：抓住，放开，小手拍一拍。抓住，放开，小脑袋拍一拍。抓住，放开，小脸蛋拍一拍。抓住，放开，小小肩膀拍一拍。抓住，放开，大西瓜拍一拍。抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放开，藏到后面不出来。2拍拍手， 4点点头，6伸伸手， 8不讲话， 10快坐好。师1 2 3 幼儿我做端师4 5 7 幼儿我休息 孩子们说完趴桌子上休息了师7 8 9 幼儿我闭口谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳师我的小手拍一拍 幼 拍 拍拍拍拍师我的小手勾一勾 幼 勾 勾勾勾勾师我的小手弹一弹 幼 弹 弹弹弹弹师我的小手捏一捏 幼 捏 捏捏捏捏师我的小手握一握 幼 握 握握握握师我的小手放放好 幼 我的小手不见了放后面或放腿上走路训练：一二小脚抬起来；小手摆起来，一二闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找、后面有没有。拍手歌：1谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走幼儿排队时用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。师12 幼334 类推34 556 56 778 78 9910集中注意力：小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：师：12（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：123（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下 幼：坐坐好做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动 幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气 幼：我最神气师：立正 幼：一二小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。2拍拍手，4点点头，6伸伸手，8不讲话，10快坐好。安静：师：1 2 3 幼儿：我做端师：7 8 9 幼儿：我闭口师：4 5 7 幼儿：我休息关于吃饭的儿歌：大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香。我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉。

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英语口语100句这就是自然拼读的魅力，自然拼读教授给孩子的是方法。授人以鱼不如授人以渔，学会自然拼读之后，基本上80%的词汇孩子都能够自主拼读出来。所以如果学其他课程可能只是学习几十个单词，几十个句子，老师教什么，孩子学什么。但自然拼读的方法学会孩子可以拼读的单词量是巨大的，没教过的单词也可以自己读出来，自然拼读培养的是孩子的自主学习能力。能力更重要！

一、英语100句常用口语

英语100句常用口语,比如说在这个阶段：你听到"What's your name?"的时候。你大脑里面处理的信息不再是"你的名字是什么？" 你在大脑里面一闪而过的是"什么你的name"这就是按照英文语序，但是部分是中文的混合语。你大脑反馈的时候就是“我的 name” 变成：“My name is …”。

二、英语日常口语交流100句

英语日常口语交流100句,总之，语言学习的“关键期”假设虽然争论了很多年，但最终学者们一致认为语言学习的年龄在儿童期和少年期是有一定的先天优势的。三四年级的孩子学习语言有一定的天份优势，教学活动应根据实际情况采取更为合理的模式组织，我在这里也仅仅是一家之谈，不足之处望指正。希望题主在自己的教学中出色发挥，取得良好的教学效果。

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五、小学英语口语100句

小学英语口语100句,好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation 声音的升降调和 stress 对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。

六、日常英语口语100句

日常英语口语100句,82 You never know what you can do untilyou try 不试试看，就不知道自己的潜力

我们的政府为什么要做全民九年制义务教育？大力提倡开办职业教育？为什么尽力扩大高校办学规模？因为掌握知识，掌握科技的孩子，才是整个民族、整个国家的希望和走向世界前列的动力源泉。

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