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math安卓版,在前面两个阶段建立了数学的基础知识之后，就要开始探索真正的数学了：更加广阔的抽象的数学。一般在上幼儿园之后就可以使用这一节推荐的绘本。由于数学不像英语一样，有可以按部就班的路数，数学启蒙并没有严格规定4岁或者5岁应该学哪些内容，所以一般都是给定一个范围，比如36岁，正好对应于我们的幼儿园阶段，在这个年龄段适合学的内容有哪些，然后家长根据自己孩子的能力发展水平来自行把握进度。正因为是一个比较大的范围，所以一般都是丛书，而且一套都是30来本的那种。这个阶段的绘本还是通过儿童喜欢的语言来编写数学故事，故事的主人公一般是小动物，卡通形象。这个阶段开始由具象化、形象化的数学知识逐渐过渡到抽象化的数学概念。不过绘本存在一定的偶然性，同样的故事有的孩子特别喜欢，有的就喜欢不起来。有的孩子4岁时听不进去，5岁的时候反而爱上了，所以经典的也并不能代表就一定是最合适的，需要家长多多观察和引导。下面推荐几套名气比较大适合36岁看的：

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第1阶：首先把事物用形状、颜色、行为等标准进行分类，然后用其他标准再次进行分类，学习比较长度、高度、宽度、容量、重量等的方法。

在这三本以数学为主题的绘本中，安野光雅从生活中司空见惯的现象、事物入手，用生动优美的图画，风趣幽默地呈现数学原理和概念的由来，通过有趣的游戏、手工和故事，让数学变得简单、好玩，引导孩子自己动手、思考、发现，启发孩子对数学的兴趣。

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