中文阅读分级读物

下面这个截图呢，就是根据全球认可度最高的GRL分级体系来制作的。教材是RAZ。这套教材体现的科学和准确的地方就是第 1 张截图指的是孩子在选择不同级别的时候，需要先确定自己的级别，也就是所谓的定级，参考和考评。而第 2 张图是孩子在学习完了之后，相关的指导老师根据孩子对词语的掌握情况，来判断这一等级孩子学习的情况是否要升级。也就是从现有级别正常进入到下一级别。

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中文阅读分级读物中学生阶段：一般是指年龄在12—18岁，这时候阅读已逐渐影响孩子的价值观，孩子有了自己的思想，有自由选择图书的能力，这个年龄阶段是着重培养孩子的逻辑思维能力。

一、中文分级阅读书单

中文分级阅读书单,首先我们使用的分级读物跟您是差不多的，我也给孩子买了配上英语预备期和牛津书家庭版。同时也买了RAZ，这个系列说一下，我个人感受，培生英语和牛津分歧更偏向于英国的分级体系，而这个 RAZ，更偏向于美国的问题体系，具体的体系就是美国GRL分级体系，GRL 这个分级体系可以说是美国更为细致且精准针对幼儿阶段启蒙的问题体系。所以最终我跟孩子在使用占比上培生英语偏向于和孩子互动牛津数呢，更偏向于有意思的故事，而到了美国的 rac 更偏向于整个科学的体系，让孩子一点点认知到整个英语的基础。

二、中文分级读物推荐

中文分级读物推荐,ABC Learning引进的是Rosen旗下独家GRL分级读物，该体系是美国小学主流的分级体系，也叫AZ分级法，和RAZ同源。但Rosen70年的历史是更久经验证的，也是国内首套完整的分级读物。 可以理解成，Rosen是加强版的raz，GRL的鼻祖分级。 ABC Learning目前有图书2000，会逐步扩充到4000，里面含有大量英语考试中常考的纪实类文体，即nonfiction的比例很大，跟着这套体系走，孩子不单单是追求故事情节下的阅读，而是通过阅读打开视野、贯通中西文化，在提升英语能力的同时顺手把该考的试、该拿的证书拿到手。

三、儿童中文分级阅读推荐

儿童中文分级阅读推荐,小学生阶段：一般是指年龄在7—12岁，这个年龄阶段图书少点图片，以文字为主，培养孩子独立阅读能力，锻炼孩子的文字理解及有效信息提取能力。

四、中文分级阅读体系

中文分级阅读体系,幼儿阶段：一般是指年龄在3—7岁，这个年龄阶段应该接触一些启蒙类绘本读物，为亲子阅读打好基础，图文并茂的图画读物会培养孩子的阅读感兴趣。

五、分级阅读教材

分级阅读教材,作为一个三岁的宝爸，我来从我自身的经验聊一聊分级读物，现在主流的分级读物有很多，像红火箭向大猫升级阅读，像牛津树甚至，像RAZ，这些体系呢，都是根据以母语为核心的孩子设计的，从听力过渡到阅读的体系。也就是说现在市面上所有的分级阅读读物都是从国外引进的。引进之后，针对我们中国孩子的特有情况，来进行重新的编排。所以会出现这样一个问题，就是引进的教材来匹配孩子的时候，会出现难度过高，读起来困难，使用方法存在差异的问题。如果还，想深入了解，可以看一下我做的视频。在今日头条里面搜索我的 Id ，或者直接点我的头像，我专门做了几期关于中国分级阅读的现状和参考推荐的读物。

六、分级阅读是什么

分级阅读是什么,分级阅读的方式有很多种，但我们做父母的常认知是年龄分级阅读：主要是按照人的成长规律划分婴儿、幼儿、小学生、中学生4个阅读阶段。

婴儿阶段：一般是指年龄在0—3岁，这个年龄阶段应该给孩子提供的是玩具读物，由于婴儿的眼睛关注会在色泽鲜亮的读物上，主要培养孩子们的动手能力。

中文分级阅读不仅仅是对图书分级，而应根据中国儿童的认知水平和阅读能力，为他们提供适合的中文读物，并给予适当的阅读指导和建议，以提升儿童的中文阅读能力和阅读素养，促进他们的人格发展与精神成长。

分级阅读，就是按照少儿不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

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