我们要去抓狗熊的故事

孩子还小，五岁的时候不是你给他“讲道理”的时候，而是开发他智商、培养他的专注力和反应能力的好时机。这时候的故事，内涵不是最重要的，讲故事的方式才是最重要的！一个机灵、反应快、能思考、会学习的孩子是可以被培养出来的！

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我们要去抓狗熊的故事而习惯了读漫画书的孩子，长期读漫画形成图像思维而弱化了文字思维，读书的思考少了，待小学三四年级写作文时，会发现孩子的语言可能是苍白无力的。所以，阅读启蒙阶段，不建议给孩子选择漫画。

一、我们要去抓狗熊的故事中文版

我们要去抓狗熊的故事中文版,老鱼来广州了，把哈哈也一起叫来去汕头。老鱼给我讲了四个故事。有两个故事是关于狗熊的，两个是他自己的。狗熊的第一个故事叫做double。说有个哥们带老鱼去嫖，老鱼就问狗熊去不去，狗熊无辜地说，那就去吧。结果狗熊去了就叫了双飞，又炒了个锅（就是加一个钟的意思）叫了个新的，接着又炒了一锅，一共叫了四个。事后狗熊很无辜地说，我也没有想到啊！几天后，狗熊老婆还给老鱼电话，说你别老拉我家狗熊去外面做大活哈！狗熊的第二个故事叫前后双喷。有一回老鱼带狗熊也是去嫖，完事了去找狗熊，发现他无辜地裸体坐在床上，身下一滩黄叽叽的东西。老鱼说你的白床单怎么这样了，出啥事了？狗熊不好意思地说，做了冰火，菊花里被塞过冰，加上晚上可能吃坏肚子了。等到高潮的时候没憋住，前后一起射了。老鱼自己的故事是关于他和甲方。有一次和甲方一干人一共七八个，喝醉了，大家在包房吐得到处都是。老鱼直接睡在了包房的地毯上，等稍微清醒的时候，发现女甲方正在啃他的小弟弟，旁边的服务员还都站着。当晚他被女甲方扛回家，打了。老鱼的第四个故事是个正经故事。说有个朋友介绍的女的，认识了，说要开公司。老鱼就出了一万给注册了个。女孩把老鱼的车给开走了，从此没了消息。两个月后，老鱼正想是不是还要买台车，那女的约老鱼见面，用旅行包拎了一包钱，说：分红！然后就又消失了。另外一个故事是我猜的。哈哈的左眼淤血了，他说是年会喝多了摔的。我不信，因为上下各有一道伤口，像指甲印。我想起大概十年前，有一天老鱼说哈哈终于开苞了。他给哈哈叫了个小姐，小姐发现哈哈是第一次，就没收钱，还带回家煮了汤，封了个红包给哈哈。我猜哈哈要不就是被女人给弄伤了，要不就是弄女人时候给弄伤了。但是不管怎样，我还是喜欢听老鱼讲着他那略带夸张的故事。这时候哈哈会坐在旁边，抽着烟，笑得眯上了眼睛，仿佛狗熊、狗食、为巍、小伟我们几个都在。

二、我们要去捉狗熊

我们要去捉狗熊,从前， 山上住着一只大黑熊。有一天，它下山来玩，走到一个菜园子里，看见满园的玉米已经长成能吃了，非常高兴，就伸出右手去摘，然后放在左胳膊下面夹住。它掰一个，夹一个，再掰一个，再夹一个，而前一个就掉了。就这样，它掰了很长时间，累得满头大汗，胳膊下面仍然只有一个。可是，黑熊根本没注意，夹着一个玉米高兴地往前走。它走到了一片桃树林，看见满树的大红桃，觉得桃子很好，就丢了仅有的一个玉米，去摘桃子。桃子很大，黑熊把桃子放在怀里，一边走桃子一边掉，黑熊只顾看树上的桃子，根本没注意怀里的桃子掉了一大半。摘了桃子，它接着往前走，来到一个瓜园里。满园的西瓜，又大又圆，黑熊看见这么多西瓜，连忙丢了桃子，伸手去摘西瓜。一个个大西瓜，都很招人喜欢，黑熊不知道摘哪一个好。它瞧一瞧这个，又瞧一瞧那一个，最后挑了很大的西瓜，把它背在后面，高高兴兴地往回走。走着走着，恰巧遇到一只小白兔，正蹦蹦跳跳向树林里跑去。黑熊看到兔子那么可爱，就扔下西瓜，赶紧去追兔子。可怜的西瓜掉在地上摔碎了。黑熊追了一阵，累得气喘吁吁。小白兔左蹦一下，右蹦一下，突然不见了。黑熊只好空着两只手回家了。

三、我们要去捉狗熊阅读感受

我们要去捉狗熊阅读感受,总而言之，给幼儿园的孩子讲绘本故事，建议选些好的绘本故事带着孩子读，读完启发孩子想一想，待孩子充分理解吸收后，再选择其他的。富兰克林说过：在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。所以选些好书，带着孩子坚持读吧，会有意想不到的收获

四、狗熊抓鱼故事

狗熊抓鱼故事,不知道别家宝如何，我女儿从小看绘本听故事都是一个绘本故事要讲很久、看很久，绘本的故事孩子能背下来了才会换下一本，所以给上幼儿园的孩子讲绘本，我家的经验：别嫌烦，选择几本好的，慢慢带着孩子看。

五、关于狗熊的故事

关于狗熊的故事,不要小看这些故事，把你要交待孩子的事情，融进一个故事中，只要孩子对这个故事中的人物情节都是认可的，那孩子非常容易“听进去”。

六、熊和狗的故事

熊和狗的故事,有一本很有趣的很多孩子喜欢的书《我们要去捉狗熊》，讲一群孩子决定去捉大狗熊，一路上遇到了很多困难，可是他们唱着歌谣一路前进。最后终于找到了大狗熊，却被吓得跑回家，不过狗熊呢，也不能把他们怎么样，只能一个人很落寞的回家了。其实困难啊，也不过就是一只大狗熊。

漫画书，像电视一样一帧一帧的画面，类似图像思维，孩子看书的过程只能被动吸收。而带文字的绘本，孩子阅读时，语音链接文字，读书的过程也是认字的过程，慢慢能感受文字的魅力。

如果你是想要买故事书读给孩子“听”，那么一般的童话故事之类都可以。不过我在这里告诉你一个讲故事的诀窍，可以在谈笑间培养孩子的智商、造就一个机灵、聪明、反应快的孩子！

我们要去抓狗熊的故事比如讲“小白兔在森林里遇到大灰狼”，如果你就这么平铺直叙，那就白白浪费了一次锻炼孩子观察力和想象力的机会！你可以这么讲：“小白兔走着走着，突然听见身后的草地上传来“嚓、嚓、嚓…”的脚步声，咦？这是什么声音呢？小白兔警惕地竖起大耳朵，听到草丛里有喘气的声音（你吐着舌头模仿狗的喘息声）……它瞪着大眼睛仔细一看…呀！尖尖的耳朵长长的嘴巴满口的尖牙红红的舌头绿色的眼睛……（问孩子）是谁呀？（如果孩子猜到是大灰狼，你就问他：“你怎么猜到的？然后引导他说出以上的特点描写；如果孩子没猜到是大灰狼，你就继续给提示：森林里的大坏蛋、会吃小动物…之类的描述。直到孩子猜出来为止。）当孩子确定了是大灰狼，你再讲：“小白兔可吓坏了！因为大灰狼会吃掉它的！怎么办呀儿子？你说小白兔现在应该怎么办？”

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