有必要紧记的英语十类词性分类及用法,史上超全说明




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英语语法最最基础的就是词性了!!它为后续各种时态、从句等语法常识的学习奠定了基础。要想学好语法,那就必定要打牢词性这块的内容!

今日,小简教师特收拾了英语词性的用法和考点,很有用,英语偏科的同学必定要保藏起来,逐渐学习。 觉得有用,也要转发给身边需要的小火伴哦!

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一、词性的分类

词类又名词性,英语单词根据其在语句中的功用,可以分红十个大类。

1.名词%20noun%20n.%20student%20学生

2.代词%20pronoun%20pron.%20you%20你

3.描述词%20adjective%20adj.%20happy%20高兴的

4.副词%20adverb%20adv.%20quickly%20灵敏地

5.动词%20verb%20v.%20cut%20砍、割

6.数词%20numeral%20num.%20three%20三

7.冠词%20article%20art.%20a%20一个

8.介词%20preposition%20prep.%20at%20在...

9.连词%20conjunction%20conj.%20and%20和

10.感叹词%20interjection%20interj.%20oh%20哦

前六类叫实词,后四类叫虚词。下面就逐个介绍

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二、名词

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名词复数的规则改变

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名词的格

在英语中有些名词可以加“‘s”来标明一切联络,带这种词尾的名词方法称为该名词的一切格,如:a%20teacher’s%20book。

名词一切格的规则如下:

1)奇数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the%20boy‘s%20bag%20男孩的书包,men’s%20room%20男厕所。

2)若名词已有复数词尾-s%20,只加“'”,如:the%20workers’%20struggle工人的斗争。

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三、代词

大大都代词具有名词和描述词的功用。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、彼此代词、疑问代词、联络代词、联接代词和不定代词九种

人称代词的用法

I%20saw%20her%20with%20them,at%20least,%20I%20thought%20it%20was%20her.我看到她和他们在一同,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)

a.%20--%20Who%20broke%20

the vase?--谁打碎了花瓶?

b. -- Me.--我。

并排人称代词的摆放次序

1) 奇数人称代词并排作主语时,其次序为:

如:You, he and I should return on time.

2) 复数人称代词作主语时,其次序为:

反身代词

指示代词

指示代词分奇数(this / that)和复数(these / those)两种方法,既可作限制词又可做代词

疑问代词

指人:who, whom, whose

指物: what

既可指人又可指物: which

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四、冠词

冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在语句里首要是对名词起限制作用的词。冠词是一种虚词。

不定冠词a%20(an)与数词one%20同源,是“一个”的意思。

定冠词的用法

定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思。

1)特指两边都理解的人或物:Take%20the%20medicine.把药吃了。

2)上文说到过的人或事:%20He%20bought%20a%20

house. I’ve been to the house.

3)指世上独一物二的事物:the sun,the sky,the moon,the earth(敲黑板,这个是常常会在选择题中考到的常识点)

4)奇数名词连用标明一类事物,如:the dollar 美元;the fox 狐狸;

5)用在序数词和描述词最高档,及描述词only,very, same等前面:

Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。

6)与复数名词连用,指整个集体

They are the teachers of this school.指全体教师)

They are teachers of this school.(指有些教师)

7)用在专有名词前:

the People‘s Republic of China中我国公民共和国

8) 用在姓氏的复数名词之前,标明一家人:the Greens格林一家人 (或格林配偶)

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五、数词

标明数目多少的数词叫基数词;标明次序的数词叫序数词。序数词标明摆放的次序

序数词的缩写方法为阿拉伯数字加序数词的最终两个字母。

如:%20first---1st;%20second---2nd;%20third-3rd;

基数词变序数词的巧记口诀

一二三要全变(one-first;%20two-second;three-%20third)

其他都加th,%20th里有破例

8去t,(eight-eighth)%209去e(nine-ninth)

字母f代ve(five-fifth;%20twelve-twelfth);

ty变成tie(twenty-twentieth)

若要改变几十几,只变个位就可以(twenty-one-twenty-first)

数词的用法

1)倍数标明法

a.%20主语+谓语+倍数(或分数)+%20as%20+%20adj.%20+%20as

I%20have%20three%20times%20as%20many%20as%20you.我有你三倍那么多。

b.%20主语+谓语+倍数(分数)+%20the%20size%20(amount,length…)%20of…

The%20earth%20is%2049%20times%20the%20size%20of%20the%20moon.地球是月球的49倍。

c.%20主语+谓语+倍数(分数)+%20描述词(副词)比照级+%20than…

The%20grain%20output%20is%208%20percent%20higher%20this%20year%20than%20that%20of%20last%20year.

d.%20还可以用by+倍数,标明添加多少倍

The%20production%20of%20grain%20has%20been%20increased%20by%20four%20times%20this%20year.

2)分数标明法

构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用奇数,分母序数词用复数:1/3%20one-third%20;%203/37%20three%20and%20three-sevenths

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六、描述词及其用法

首要用来润饰名词的词,标明事物的特征。

描述词用来润饰名词或代词,标明人或事物的性质、状况,和特征的程度好坏,与否。

描述词作定语润饰名词时,要放在名词的前边。可是假定描述词润饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如:something%20nice

以-ly结束的描述词

1)friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为描述词。

2)有些以-ly%20结束既为描述词,也为副词。

daily,weekly,monthly,yearly,early

The%20Times%20is%20a%20daily%20paper.%20The%20Times%20is%20published%20daily.

用描述词标明品种和全体

某些描述词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数联接。

如:the%20dead,the%20living,the%20rich,the%20poor,the%20blind,the%20hungry

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七、副词及其根柢用法

副词(adverb,简写为adv)是一种用来润饰动词、描述词、全句的词,阐明时刻、地址、程度、方法等概念的词。副词是一种半虚半实的词。

副词可分为:地址副词、方法副词、程度副词、疑问副词和联接副词。

兼有两种方法的副词

1)%20close与closely

close意思是“近”;%20closely%20意思是“细心地”

He%20is%20sitting%20close%20to%20me.%20Watch%20him%20closely.

2)late%20与lately

late意思是“晚”;%20lately%20意思是“迩来”

You%20have%20come%20too%20late.What%20have%20you%20been%20doing%20lately?

描述词与副词的比照级

大大都描述词(性质描述词)和副词有比照级和最高档的改变,即原级、比照级和最高档,用来标明事物的等级不一样。原级即描述词的原形,比照级和最高档有规则改变和不规则改变两种。

1)%20规则改变

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2)%20不规则改变

有少量描述词、副词的比照级和最高档是不规则的,有必要熟记。如:

good→%20better→%20best%20

well→%20better→%20best%20

bad→%20worse→%20worst%20

ill→%20worse→%20worst%20

old→%20older/elder→%20oldest/eldest%20

many/much→%20more→%20most%20

little→%20less→%20least%20

far→%20further/farther→%20furthest/farthest

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8、动词

动词根据这今后是不是可直接跟宾语,可分为两类,别离是:及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,有必要加上某个介词)。

系动词

1)状况系动词:用来标明主语状况,只需be一词,例如:He%20is%20a%20teacher.

2)持续系动词:用来标明主语持续或坚持一种情况或情绪,首要有keep,rest,remain,stay,lie,stand

例如:He%20always%20kept%20silent%20at%20meeting.

他开会时总坚持缄默沉静。

3)表像系动词:用来标明“看起来像”这一概念,首要有seem,appear,look%20

例如:He%20looks%20tired.他看起来很累。

4)感官系动词:感官系动词首要有feel,smell,sound,taste

例如:This%20kind%20of%20cloth%20feels%20very%20soft.%20

This%20flower%20smells%20very%20sweet.

5)改变系动词:这些系动词标明主语变成啥样,改变系动词有become,grow,turn,fall,get,go,come,run

例如:He%20became%20mad%20after%20that.自那之后,他疯了。

6)中止系动词:标明主语已中止动作,首要有prove,turn%20out,表达“证明”,“变成”之意

例如:The%20search%20proved%20difficult.查找验实很难。

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九、连词

连词是一种虚词,%20它不能独立担任语句成分而只起联接词与词,短语与短语以及句与句的作用。

连词首要可分为两类:并排连词和隶属连词。

并排连词用来联接平行的词、词组和分句。如:

and,but,or,nor,so,therefore,yet,however,for,%20hence,as%20well%20as,both…and,not%20only…but%20also,%20either…or,neither…nor,%20(and)then等等。

比照so和%20such

such是描述词,润饰名词或名词词组。

so是副词,只能润饰描述词或副词。so%20还可与标明数量的描述词many,few,much,%20little连用,构成固定分配。

so%20+%20adj.%20such%20+%20a(n)%20+%20n.

so%20+%20adj.%20+%20a(n)%20+%20n.%20such%20+%20n.%20(pl.)

so%20+%20adj.%20+%20n.%20(pl.)%20such%20+n.%20(pl.)

so%20+%20adj.%20+%20n.%20[不可以数]%20such%20+n.%20[不可以数]

so%20foolish%20;such%20a%20fool%20

so%20nice%20a%20flower;such%20a%20nice%20flower

so%20many/%20few%20flowers;such%20nice%20flowers

%20so%20much/little%20money;such%20rapid%20progress

so%20many%20people%20;such%20a%20lot%20of%20people

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十、介词

介词是一种用来标明词与词、词与句之间的联络的虚词,在句中不能单独作语句成分。

介词后边一般有名词代词或恰当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。

介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。

介词的分类

地址(方位、规模)介词

above在…前,about在…邻近,across在…对面,after在…后边,against倚着...,along在…近旁,among在…中心,around在…周围,round在….周围,at在…处,before在...前,behind在...后,below低于...,%20beside在...周围,between在...之间,by在...旁,down在...下面,from来自...,in在...里边,inside在...里边,等等。

方向(方针趋向)介词

across横越...,against敌对...,%20along沿着...,around绕着...,round环绕...,at朝着...,behind向…后边,between…and…从…到...,by路过/经过...,down向…下,for向...,%20from从/离...,%20in进入...,%20into进入...,inside到...里边,%20near接近...,off脱离/除...,on向...上

,out of向...外,outside向....外,over跨过...,past经过/跨越...,through穿过...,to向/朝...,towards朝着...,on to到...上面,onto到...上面, up向...上,away from远离...

时刻介词

about大约...,after在…今后,at在… (时刻),before在…早年,by到…中止,during在…时刻,for有…(之久),from从…(时)起,in在(上/下午),在(多久)今后,on在(某日),past过了…(时),since自从…(至今), through 贯穿…(时刻),till直到…时, until直到…时,to到(下一时刻),ever since从那时起至今,at the beginning of在...初步时,at the end of在...末 ,in the middle of在...傍边,at the time of在...时

方法介词

as作为/当作...,by用/由/乘坐/被..., in用…(言语),like与…相同,on骑(车)/徒(步),经过(收音机/电视机), over经过(收音机),through经过...,with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有…

触及介词

about关于...,except除了…,besides除了…还... for关于/就…而言,in在…(方面),of…的,有关...,on关于/有关...,to对…而言,towards关于...,with就…而言

其它介词
意图介词:for为了...,from避免…,to为了…
缘由介词:for因为...,with因为…,because of因为...
比照介词:as与…相同,like象…相同,than比...,to与…比较,unlike与…不一样

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游客

评论列表

  • 逐風
    逐風(2023-04-05 16:46:22)
    在适当的时候提出问题,帮助孩子思考,鼓励他深入阅读,找出在阅读时没有注意到的细节。下面就来看看这篇少儿英语阅读能力怎么培养,相信你们会喜欢的。
  • 高楼平地起好
    高楼平地起好(2023-04-05 16:50:44)
    我的专业知识在这里得到进一步的发展,工作起来顺心多了,感谢这里的老师。
  • 哈喽猫2008
    哈喽猫2008(2023-04-05 16:54:47)
    的价还是比较合理的, 用的教材也都是原版的,孩子学英语这件事不能马虎的,做什么都是一分钱一分货,我们孩子在两年了,感觉比其他家都专业。
  • 云中月as
    云中月as(2023-04-05 16:56:07)
    对它甚是宠爱哟,给我帮助那是大大的有,非常感谢新东方学费挺低的,比你找家教好多了。
  • 满纸荒唐言粪
    满纸荒唐言粪(2023-04-05 16:57:14)
    机缘巧合接触了,没想到孩子突然开了窍,不让学都不行,你说怪不怪?
  • 努力奋斗731
    努力奋斗731(2023-04-05 16:59:03)
    英语的教材引进的是国际原版教材,之所以不是国内自编教材,我了解到,因为我们学英语不仅要学习一门语言,还要学习外国人的思考方式,以及用英语思维解决问题的能力,而国内自编教材可能不足以满足这一点。像中国家长眼中的wonders,reach,朗文这些教材,DaDa都有,而且会根据学生具体英语水平搭配适合学生的教材,很科学。
  • 向日葵的执着
    向日葵的执着(2023-04-05 17:04:59)
    教师在教学中,利用多媒体技术为学生创造一个用英语交流的平台,可以提高学生的表达能力,顺利地表达他们想用写作表达的思想。同时,在教学中,教师使用肢体语言进行教学,使学生能够在轻松的环境中学习,提高他们的口语能力。
  • 位张胸
    位张胸(2023-04-05 17:06:32)
    小孩子学习了一段时间,口语现在越来越地道了
  • 如果真的梦见你
    如果真的梦见你(2023-04-05 17:14:54)
    这个教育培训班是听儿子的同学提起的,所以我也就抱着试一试的态度,报了一两节课先。听完以后感觉还可以,但是儿子不太感冒,后来又换了2家线下的培训班,儿子回来跟我说还不如英语好呢,和孩子爸爸商量了一下,又给儿子报了,没想到儿子越来越有兴趣,说刚开始不太熟悉外教老师造成了误解,也跟老师解释清楚啦
  • pxy13868756206
    pxy13868756206(2023-04-05 17:16:23)
    孩子英语一直不是很好想给他报个培训班补补,听朋友门说外教网特别好,有一对一的服务,包月也就3000多,而且效果很明显,这样我就想给孩子试试啦,在家就可以学,一般都是大小班的样子,里面的头牌老师有两个,比较难约,但是其他的老师比较固定,虽然说头牌老师很厉害,但是其他老师教学质量也不错,有的孩子在里面学了几个月,就有很大的进步,我就考虑着让孩子学一个月试试,毕竟孩子从小培养比较好,长大了也就要看他自己的兴趣爱好了
  • 仰起头不流泪
    仰起头不流泪(2023-04-05 17:20:18)
    从句子层面上,帮助学生掌握语法知识,通过大量的句子练习,使学生对语法规则有全面而深入的了解。通过具体的汉英翻译练习,巩固已有的英语基本句型,使学生在写作中正确运用语言,达到语言目的。
  • woh470
    woh470(2023-04-05 17:22:34)
    不愧是刘涛代言,这么多大咖鼎力推荐,简直棒棒的
  • 抽纸5
    抽纸5(2023-04-05 17:26:03)
    我家的孩子在英语上学习了一段时间了,别的不说,开口讲英语这件事让我和欣慰,之前讲英语都是很胆怯的,现在好很多了,而且口语很标准,有时候不是很熟悉的句子会反复练习,知道口味纯正了为止 ,看到孩子的变化作为家长我真的很欣慰,我想说英语教授的不仅是知识更是一种坚持的习惯。
  • yqzgjr
    yqzgjr(2023-04-05 17:27:51)
    这周的小考成绩下来了,儿子的英语成绩让老师都很意外,老师特意打电话给我说了下现在孩子的学习情况,是不是找了什么辅导班,因为老师开的新课程儿子全都会,并且还能说出老师没教的一些知识,我跟老师推荐了英语,老师说方便的话来家里看看孩子怎么学的如果好的话他可能介绍更多的学生家长去关注英语。
  • 眉间愁色.
    眉间愁色.(2023-04-05 17:33:19)
    在教师指导学生阅读时,学生出现的偏差和不良习惯,教师也可以引用历史典故或编一段小故事。下面就来看看这篇如何提高英语阅读理解能力,相信你们会喜欢的。