英语学习方法20个提升孩子英语成绩的好习惯(附小学英语知识...


原标题:英语学习方法 | 20个提升孩子英语成绩的好习惯(附小学英语知识汇总)

英语已经成为日常交流中一门非常重要的语言,学好英语,对于孩子以后的生活和工作会有很大的帮助。现在很多孩子付出很大努力却依然学不好英语,这篇文章可以帮到孩子。

日常生活中随时随地练习

1、将英语真正融入日常生活。不要学英语,而要生活在英语当中。

2、把难单词、难句子制成卡片。放到自己可以接触到的地方,帮助自己随时记忆。

3、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌。喊出一天的充实和成功。

4、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满。这样可以训练自己的非凡气质。

5、看到的、听到的,都尝试翻译成英文。随时随地训练自己的“口译能力”。

6、随时随地携带单词本。收集好单词、好句子、好文章。尤其是名言警句。

7、乘公交或者地铁的时候可以将卡片拿出来阅读。这是最有效的学习方法。

有计划地刻意练习

8、“四个一”原则:每当读英语或说英语的时候,都做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。这样,我的英语马上就会变得地道、好听。

9、有空就练习辅音。要想说一口流利的英语,就必须做到:元音饱满悦耳、辅音准确清晰。

10、尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多,语感就越好。而且你的英语发音就越好听。

11、“每天有计划的训练自己的“翻译能力”。学习英语的最高目标就是:中英文自由转换。这也是社会最需要的能力,当然这也是为你自己创造最大价值的能力。这个能力很难获得,一定要每天坚持练习。先准确翻译单词,然后是句子,其次是短文。

12、收集好文章。将所有让自己心动的文章反复朗读,最好能脱口而出。因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路。

养成良好的学英语习惯

13、要养成一种伟大的习惯:善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。你一旦有了这个伟大的习惯,你的一天将是别人的两天,甚至三天。

14、要养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅,甚至厕所都放了英语书,快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做,什么都怕坚持。

15、要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏,只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。You must enjoy losing face!

16、忘掉谦虚。卖弄得越多,记忆得越牢。

17、疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语,也可以称为习语。现在就送你一个:get on one’snerves,意思是“让某人很烦”。

18、第一句不能脱口而出,坚决不学第二句。这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候,进度可能比较慢,但一定要坚持,因为这样做会为自己打下坚实的基础。

19、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得:既让自己变得更有意志,而且顺便讲了一口流利的英语。

20、永远记住:重复就是力量。我们学不好英语,做不好工作的原因就是重复得远远不够。为了训练自己的英语功力和耐心,请你每个月都做这样一件事情:把一篇文章每天朗读三次,每次三遍,连续一个月。奇迹一定会发生。你的发音、语感,你的记忆力、理解力都会得到提升。

语法知识汇总

一.名词:名词单复数,名词的格

(一)名词单复数

1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

5.不规则名词复数:

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的格

(1) 有生命的东西的名词所有格:

a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

l并列名词中,如果把 ’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系:如:

a picture of the classroom a map of China

二.冠词:不定冠词,定冠词种类:

(1)不定冠词:a / an

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词:the

定冠词的用法:

(1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.

(2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.

(3)谈话双方都知道的人或物:The boys aren’t at school.

(4)在序数词前:John’s birthday is February the second.

(5)用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况:

(1)专有名词前:China is a big country.

(2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:

This is my baseball.

(3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers.

(4)在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It’s Sunday.

(5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.

(6)球类 棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home.

* 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.

(7)学科名称前:My favorite subject is music.

(8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.

(9)固定词组中:at noon at night by bus

三、代词、形容词、副词

代词:人称代词,物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数I(我)memy(我的)

复数we(我们)usour(我们的)

第二

人称单数you(你)youyour(你的)

复数you(你们)youyour(你们的)

第三

人称单数he(他)himhis(他的)

she(她)herher(她的)

it(它)itits(它的)

复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

形容词,副词:比较级,最高级

(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则:

⑴ 一般在词尾加er ;

⑵ 以字母e 结尾,加r ;

⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;

⑷ 以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 。

3.不规则形容词比较级:

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副词的比较级

1.形容词与副词的区别(有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:well-better, far-farther)

四、数词:基数词、序数词

基数词

(1)1-20

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

(2)21-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。

23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one

(3)101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;

586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three

(4)l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion

1,001→one thousand and one

18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three

6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750,000,000,000→seven hundred and fifty billion

序数词

(1)一般在基数词后加th

eg.four→fourth,thirteen→thirteenth

(2)不规则变化

one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth

(3)以y结尾的十位整数,变y为ie再加th

twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth

(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first,two hundred and forty-fifth

五、动词:动词的四种时态:

(1)一般现在时:

一般现在时的构成

1. be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy. 我是一个男孩。

2. 行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English. 我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则

1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies

(2)一般过去时:

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有:

A、规则动词



① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate ,

see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般将来时:

基本结构:

①be going to + do;

②will+ do. be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解

动词的ing形式的构成规则:

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting

标签:小学英语 英语学习方法 英语成绩 习惯 知识汇总

编辑:小英

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游客

评论列表

  • ygdtoy
    ygdtoy(2023-05-27 11:44:01)
    现在的孩子需要学习的知识太多了,除了学校之外还有美术,音乐,舞蹈,等等爱好,来来回回跑各种补习班都浪费好长时间,英语这种在家就能学习的平台真的很不错,一对一的辅导,纯正的口语发音,孩子虽然很辛苦,但至少不用跑来跑去的了,很欣慰。
  • 假如我是只猪
    假如我是只猪(2023-05-27 11:53:28)
    "现在英语水平要是不行,在工作上会有阻碍的我想去外企工作,急需补习英语"
  • 一生为姬
    一生为姬(2023-05-27 11:54:23)
    在作文训练中,有针对性地修改和润色作文,是保证学生能写出好作文的有力措施。今天小编主要给大家分享小学英语写作指导方法,希望对你们有帮助!
  • 无人像我
    无人像我(2023-05-27 11:59:32)
    当然,每个学生的情况不同,适合的词汇学习方法也大不相同。我们应该学会根据自己的情况选择方法。
  • 有心力不足0
    有心力不足0(2023-05-27 12:05:37)
    家娃现在4岁,自己在家看看英语启蒙动画,看看英文绘本,算是有点英语启蒙了吧。现在想系统学呢,我家这边没有什么好的学校,就试听了几家线上课程,同事向我推荐英语,明星孙俪代言的,纯欧美外教在线教育,1对1培训,比较自由,性价比比较高,口碑还不错。
  • life加油吧666
    life加油吧666(2023-05-27 12:10:46)
    英语真心讲还是不错的,全外教教学和1对1的授课模式,对孩子的英语都是保障, 老师与学生之间的互动非常重要,老师常常鼓励孩子。再就是让孩子在纯外教的环境下学习英语,不光是让孩子英语学好,其次也锻炼下孩子的适应能力,总不能一直生活在一个环境下吧,我个人感觉选择没错!
  • 春伯丽
    春伯丽(2023-05-27 12:20:27)
    很不错,约课速度很快,下午买的,晚上就有客服联系约课了,孩子上的也比较开心,正宗的北美外教!
  • 拥挤的人群34
    拥挤的人群34(2023-05-27 12:29:40)
    英语固定外教教学,和孩子熟悉之后可以有话题聊,互动就多些。老师和孩子能融为一体,老师可以及时提出孩子哪儿做的好 ,哪儿有所欠缺的,这样才能够快速提高,
  • d511150k
    d511150k(2023-05-27 12:38:21)
    那就报个吧,试听了课程,同事的小孩英语不是太好,前几天,好像是从欧美国家聘请的外教,所以每次想偷懒都没门儿,何为双向课堂所谓双向课堂就是老师的视频和孩子的视屏都能双向打开,有自然拼读和一些词汇讲解,第一节课就把小孩带的更敢开口说话了,叫英语知乎。