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1、缺啥？
咱们最缺的是英语的言语环境。有关英语的节目、图书、交流机缘都非常少，因而，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不必非要正式让孩子老厚道实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。假定每天坚持30分钟的英语听的习气养成，会为孩子打下杰出的言语认知才能和语音知道。
2、听啥?
歌曲、童谣和故事都可以，在维护视力的条件下可以看看原版英文动画片。
3、汉语翻译要不要?
主张家长不要把英语翻译成中文，这样的辅佐翻译其实是对孩子认知的烦扰，是负荷。英语的经历、对话要和孩子其时做的作业、正在进行的活动和了解水平有关。特别不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓舞孩子从绘本中了解猜测。假定故事很凌乱，可以在朗读之前把中文简略概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
4、何时初步学英语?
越小的孩子越早听英语可以讲的英语会非常好听，但不标明孩子大了学英语就晚了。孩子大了了解才能也添加了，一起留心的时刻也可以长了。那么对英语的文明功用和风俗习气也会有必定的承受才能。假定是天然的玩的状况，
用孩子感快乐喜爱的方法，就可以用英语影响他们。
5、汉语的
重要性
汉语培育的是孩子的言语学习习气和阅览习气，这些学习中文的办法、经历和了解水平，可以使用并搬场到英语学习中去。孩子杰出的阅览习气、大声朗读和复述故事的才能、乐于交流的勇气、以及喜爱表达的动力，都是英语学习必备的。
6、家长英语不好能否教孩子英语?
家长要给孩子营建一种英语学习的空气。当孩子年纪大点的时分比方6岁今后，家长的非标准发音不太能把孩子教坏。而条件是两个：许多的听原汁英语；家长不要和孩子在单个词汇上重复对孩子朗读。
7、学啥?
单词是基础是骨架，它串起了语句。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词有必要在语句中使用。语法关于儿童来说，可以不必过多偏重。听得多，天然会构成语法知道。至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就晓得了！
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