初中英语非谓语动词的使用技巧，行业人来盘点

在初中英语语法的学习中，有一类词容易依靠多种变换形态来混淆学生们的主观判断，那就是非谓语动词。下面，总结了几点，以便于大家清晰全方位掌握非谓语动词的特点和使用技巧。

非谓语动词，顾名思义就是不作谓语使用的一类动词。这类动词的形式包括不定式、现在分词、动名词和过去分词四种形式。而作为非谓语动词短语，就保留了动词的性质，可以带有宾语、表语或者是状语。通常，我们将非谓语动词和其附带的宾语、表语或者是状语一起乘坐是非谓语动词短语。

非谓语动词的判定方法也非常简单。主要可以分为以下判定方法。

1、动词是否应用 -ing 分词；

2、动词是否应用不带 to 的不定式；

3、动词的 -ing 分词还是不定式；

4、动词的 -ing 分词还是过去分词；5、不定式的用法。

一、是否应用 -ing 分词：

如果出现以下情况，那么动词必须使用 -ing 分词

1、在一些特定的动词（短语）之后作宾语或宾补时，必须使用这种格式；

2、如果，是在介词之后作宾语，也需要使用-ing 分词；

3、当作为句子主语位于句首时，需要使用-ing 分词；

4、位于限定词后作名词使用时；

5、在“go + -ing 形式（运动名称）”和“ do some + -ing 形式”这类固定短语中，就必须使用-ing 分词。

6、在–ing分词前逻辑主语的使用：有时我们需要在 -ing 分词前加上其动作的发出者（逻辑主语）。这时候，其动作的发出者，用名词所有格或形容词性物主代词表示。

二、是否应用不带 to 的不定式：

当非谓语动词出现下列情况，就必须使用不带 to 的不定式

1、当非谓语动词位于情态动词后，并且同情态动词一起作谓语时；

2、如果非谓语动词位于would rather , had better , why (not) 之后的不定式；

3、当位于感官动词和使役动词后，并且作宾补的不定式（注：help 之后作宾补的不定式可以带 to 也可不带 to ）；

4、两个不定式由and , or , except , but 或 than 连接在一起时，第二个不定式常常不带 to .

三、-ing 分词还是不定式：

1、当非谓语动词出现在动词 like 之后，使用不定式主要说明一次性的动作；使用 -ing 分词主要说明存在的状况。

2、在begin 和start 之后，-ing 分词和不定式都可使用，但如果begin/start自身为 -ing 分词时，之后通常用不定式。

3、如果是stop 、remember 、forget和go on之后的非谓语动词形式的判定，主要应考虑非谓语动词的动作在谓语动词动作前是否已发生；

4、出现在need之后的非谓语动词形式的判定，主要考虑句子的主语同非谓语动词的关系；