幼儿早教英语启蒙的五大原则，流利英语口语哪里学

一切从娃娃抓起，幼儿早教英语启蒙也不例外。作为世界上使用最广泛、最多国家使用的官方语言，学好英语对孩子来说好处多多。对幼儿早教英语的启蒙，不仅有利于孩子各方面智力的发展，还能让孩子获得更广阔的视角来认识世界。如何更好的开展幼儿早教英语的启蒙，其实很有学问。今天，就让我们一起来分享有关幼儿早教英语启蒙的五大原则吧。

幼儿早教英语启蒙原则一：兴趣大于灌输

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句古话就说出了兴趣的重要性。幼儿早教英语的启蒙就是要把激发和培养幼儿学英语的兴趣放在首位，而不是一味进行填鸭式的灌输。培养孩子的学习兴趣，促进孩子的全面发展，才是幼儿早教英语启蒙的真正目的。

幼儿早教英语启蒙原则二：游戏大于书本

教育的最高境界是“寓教于乐”，特别是对幼儿的早教英语的启蒙更应如此。幼儿早教英语启蒙不能成人化了，因为孩子的成长是有规律的，天性爱玩，快乐才是第一。做游戏中调动孩子学习的积极性比“照本宣科”来的有效果。

幼儿早教英语启蒙原则三：故事大于词汇

我们知道大人学英语重在词汇，而幼儿英语启蒙时词汇却不是主要的，因为过度丰富幼儿的英语词汇量的作用并不大，反倒会起到反作用，挫败孩子学习英语的积极性，不如把学英语融入到日常讲故事中，在玩乐中学习了英语。

幼儿早教英语启蒙原则四：表达大于翻译

如果你要跟孩子说“过来坐下”，你会怎么说？是说“com and sit down”然后紧跟一句“过来坐下”，再重复的告诉他“过来坐下”的英文是“com and sit down”，其实倒不如直接说“come and sit down”，并招手示意他过来坐下的动作，第一次时孩子就会问你什么意思，以后每次你都直接这么说，他也就自然的知道了“com and sit down”是“过来坐下”的意思了。学英语的目的在于表达，如果从小就让孩子存在中英互译的概念，反倒不利于思维的发展，不如多些表达，在自然中掌握了英文的意思。

幼儿早教英语启蒙原则五：鼓励大于纠错

幼儿时期的孩子学习东西都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习英语也不例外。所以，在幼儿早教启蒙教育时，多些鼓励，对于无伤大雅的错误就不必苛求，严厉纠错了，多陪孩子尝试几次，自然就能纠正了，也不会挫伤了孩子学习的积极性。不过，对比较严重的错误，当然要用恰当的方式做纠正。